江苏
基础工作概况
·执行主体：苏州中心社交语言组
·听课负责人：王老师
·执行周期：2026年6月（含5月28日前置听课1次）
·听课覆盖范围：本月累计完成13次常规随堂听，覆盖6名康复师、心智融合/社交言语/OT三类核心课程，以及10名不同能力梯度的特殊儿童，实现全月教学周期的无间断课堂巡检。
核心工作内容细节
本次听评课以常规随堂听为核心形式，完全下沉到真实课堂场景中，不提前通知康复师，最大程度还原日常教学的真实状态：
分层教师跟踪
· 重点跟踪张老师，全月累计完成5次随堂听课，覆盖心智融合课程下不同能力等级的特殊儿童课堂，完整记录其课堂指令规范度、辅助介入时机、强化物使用合理性等细节表现。
· 次重点跟踪伍老师，全月累计完成4次随堂听课，覆盖心智融合课程下3名不同儿童的干预课堂，重点校验其针对不同儿童的个性化教学适配能力。
· 其余张老师、李老师、胡老师均完成1次常规随堂巡检，覆盖社交言语、OT等不同课程类型，实现组内康复师课堂质量的全面摸排。
全品类课程巡检
· 心智融合课程作为本月核心巡检方向，累计完成8次听课，占总听课量的61.5%，重点排查跳级教学、儿童认知混淆等6月培训中明确要求规避的问题。
· 社交言语课程完成2次听课，重点校验回合式教学全流程的落地规范度。
· OT作业治疗课程完成2次听课，重点核查课堂问题行为的应急处置效率。
重点问题跟进闭环
本月共标记3次需后续跟进的课堂，均集中在心智融合课程领域，听课结束后第一时间和对应康复师完成一对一复盘，当场指出课堂中存在的细节问题，同步给出可落地的优化调整方案，后续跟进校验整改效果。
工作成效总结
本次全月听评课工作，既完成了组内所有康复师的课堂质量全覆盖巡检，也精准承接了6月培训的落地校验目标：
· 经随堂听课校验，参训康复师的桌面回合式教学规范度、强化物管控精准度等核心指标的落地情况符合培训预期，课堂问题行为处置的响应速度较上月有明显提升。
· 排查出的3项待优化课堂问题，均已完成一对一复盘整改，未出现同类问题重复发生的情况，有效补齐了一线教学的细节短板，推动组内整体课堂干预质量持续迭代。
小凡星儿童康复训练中心（苏州吴江中心）
【机构地址】苏州市吴江区永康路757号二楼202室
【联系电话】党老师18251171186
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