洞头这些优秀教师亮相！

来源：洞头新闻网

三十一年扎根洞头海岛教育，二十六载坚守班主任岗位，郑海燕从青涩青年教师成长为深谙“静待花开”的资深班主任。时代变迁、教法更新，她“把每一个孩子放在心上”的初心始终不变。本期《躬耕教坛筑梦海岛》专栏，让我们一同走近实验小学教师郑海燕，聆听她扎根海岛、潜心育人的教育故事。

课堂上，郑海燕满怀热忱、深耕教学，精巧设问启发学生思维，将枯燥的知识化繁为简、生动易懂。她坚持因材施教，贴合每个孩子的学习节奏耐心答疑、精准点拨，打造出乐学善思、互动融洽的高效课堂。

谈及从教初心，郑海燕表示，教育的种子早已在童年生根。儿时恩师的言传身教，让她真切感受到教师职业的温暖与力量。深耕讲台三十余年，她始终笃定，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长最温暖的陪伴者与引路人。

“教书是底色，育人是内核。比起分数，我更愿意看见每一个孩子鲜活的个体，接纳他们的不同，守护他们的内心。三十一年，与其说我在教他们，不如说一届又一届的孩子也在滋养着我，让我一直觉得这份工作有温度、有盼头。”区实验小学教师郑海燕说。

营造班风正、学风浓、管理规范的班集体，是郑海燕多年带班的不变追求。日常里她早到晚守、恪尽职守，细致抓实班级安全、卫生、纪律、学习等各项细碎工作。同时，她用心搭建起任课教师、学生与家长的沟通桥梁，实时掌握学生课堂动态，全方位助力学生成长。

“我觉得郑老师是一个很有责任心的老师，平常很关心班里的学生。在日常学习中、平日相处里，她总是会鼓励我们，给我们打气。”区实验小学学生毕睿娢说。

教育最美的真谛，是包容与静待成长。郑海燕始终尊重孩子的成长规律，用心呵护内向、自卑的学生，以温柔的鼓励、真诚的认可，帮助他们突破自我、重拾自信，让无数孩子在温情育人中实现蜕变成长。在她看来，传道授业与守护童心同等重要，学业成长与心理成长缺一不可。

“教书和育人其实都是一体的，有时候，一点耐心、一句鼓励就能点亮一个孩子。当看到内向胆怯的孩子慢慢敞开心扉、一点点进步，眼里的光越来越亮的那一刻，所有的辛苦，都变得值得。”郑海燕说。

“我觉得我的转变很大，一开始的时候，比较陌生，就比较害怕，很紧张。她会鼓励我、帮助我，有些时候上课不怎么发言，她会在下课的时候把我叫过来讨论。”区实验小学学生张煜玥说。

三十一载扎根海岛教育，郑海燕勤恳热忱，潜心教研，课题论文多次斩获市、区级奖项，多次获评市、区级优秀班主任。她以爱心育人、以师德立身，言传身教，成为身边同事学习的榜样。

“她这个人给人最大的印象就是朴实、真诚，也很谦和，她的工作是极其认真的。她有点像我们学校的‘扫地僧’，没有特别大的或者高的一些荣誉、奖项，但是很多老师和家长如果分到她的班级，都是非常开心。”区实验小学教师黄艳萍说。

时代日新月异，教育理念与教学方法不断更新，面对教育新形势，郑海燕始终保持初心、与时俱进，在深耕教学、用心育人的同时，坚守最纯粹的教育本心。

“时代在发展，教学手段一直的丰富，在迭代更新，但我始终提醒自己——不管教学形式怎么变，爱孩子、尊重每一个孩子，这一点永远不会改变。三十一年讲台站下来，我最大的心愿从来没变过：做一个让孩子觉得‘遇见你真好’的老师。”郑海燕说。

张玲艳

走进霓屿滨海实验学校的课堂，张玲艳正带着七年级学生开展生动有趣的科学探究课。课堂上，她巧用多媒体动画，将肉眼无法辨识的微观变化直观呈现，把晦涩抽象的科学原理，拆解成通俗易懂、易于吸收的知识点。实操环节，她穿梭在课桌之间，耐心指导学生规范操作器材，细致引导大家复盘实验过程、剖析成败缘由，让整间教室都浸润在乐于探索、勤于思考的浓厚氛围中。

“科学这门学科本身就融合了教学和育人，学生在做实验的时候，就需要学会跟同学们合作；学生在做实验时失败了，我也会借机告诉他们失败并不可怕，重要的是找到失败的原因，去解决它。”霓屿滨海实验学校教师张玲艳说。

在张玲艳的教育理念里，科学课堂的内核是求真，育人的初心是向善。实验讲台不仅是探索科学真理的阵地，更是锤炼学生品格、培育综合能力的沃土。她始终坚持以实验育人、以细节育人，在一次次实操探究中培养学生的团队协作意识，在一次次挫折教育中引导孩子正视困境、主动突破，让求真务实、持之以恒的科学素养，扎根每一位学生心中。

“我觉得张老师讲课特别有趣，她上课的时候还会给我们做实验，我们玩得也很好，学得也很好。在上课的时候，她也会温柔面对我们，不会严厉，也会非常有责任。”学生林子妍说。

深耕海岛教坛八载，张玲艳始终潜心钻研、精进业务，在教学路上稳步前行、硕果累累。她撰写的课题与论文屡次斩获市、区级奖项，多次获评区科技节优秀指导师，凭借扎实的专业功底、勤勉的治学态度和出色的教学能力，成长为学校的骨干教师。在同事眼中，她不仅业务能力突出，更是温暖向阳、乐于助人的暖心伙伴。

“我觉得张老师是个非常有能量的老师，她总是用她的阳光积极潜移默化的传递给周围的老师，也经常组织我们打羽毛球，给我们忙碌的教学生活带来一丝欢乐，记得有一次我开课，她全程陪伴我一起打磨教学环节，给了我很大的帮助，有这样的同伴我感觉非常幸运。”霓屿滨海实验学校科学教研组长宋梦玲说。

面对新课标改革浪潮和信息化教学的全新趋势，张玲艳始终保持求知热忱与进取之心，主动更新教育理念、创新教学模式。她积极参与校内新课标专题培训，深耕教研、吃透前沿教学思路；主动向青年教师取经学习微课制作技巧，精进信息化教学技能；大胆探索AI辅助教学新方式，巧用动画可视化教学，破解微观知识晦涩难懂的教学难点，让科学课堂更生动、更高效、更贴合学生学情。

“我觉得保持初心最重要的是不要让自己变得麻木。每次备课，我都会让自己站在学生的思角度上去思考：哪些知识会是学习的难点，那么我就会在自己的备课中去设计任务和问题，让学生突破这些难点。”霓屿滨海实验学校教师张玲艳说。

八载海岛躬耕路，一腔热忱育新人。张玲艳以三尺讲台为阵地，以科学教育为羽翼，用心育人、潜心治学，用坚守与热爱续写着海岛教育的温暖答卷。