河南
从一餐一课间的陪伴，到实训室里的前沿技术，河南在温情守护与产教融合中，托举学生从成长到成才。
一大早，在郑州市第五十四中学校门口，周凤敏正在迎接孩子们入校。这里的学生中，有近一半是随迁子女。大家学习基础、成长背景各不相同，加上初中课业难度和学习方式的变化，新入学的孩子们容易进入一段“敏感期”。
郑州市第五十四中学副校长 周凤敏：针对七年级新生的入学，我们请了心理方面的专家，给孩子们进行了一次心理方面的辅导，让孩子们快速适应初中的这种学习和生活。
为了帮助孩子们顺利度过适应期，老师们的用心不仅体现在课程安排上，也融入在一餐一课间的陪伴里。
郑州市第五十四中学七一班学生 赵晨曦：我觉得我适应的还挺好。老师有很多细腻的地方,然后在一些很不经意的角落里能看到老师的身影。
面对正处在青春期、越来越有主见的孩子们，老师们也在摸索新的相处之道。校园管理不再“一刀切”，而是在规则之内留出更多个性空间。
郑州市第五十四中学九十一班班主任 杨勇：少一点刻板，不再像以前一样必须让孩子剪成寸头啊。更注重倾听孩子的心声，尊重孩子个性化的一些需求和想法。
从入校时的悉心陪伴，到日常管理中的尊重与包容，老师们的点滴付出，孩子们都记在心上。教师节前夕，学校书法、剪纸社团的孩子们亲手制作礼物，为老师送上节日的祝福。
郑州市第五十四中学副校长 周凤敏：收到很多孩子们手工做的教师节礼物，特别有意义，(希望)他们能在学校里快乐学习，健康成长。
编辑：李 培 责编：马同五 监制：时汉枫
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