广西
有一个词叫做“爱屋及乌”。孩子的学习成绩好，家长可能也能得到老师高看一眼。同样的，家长如果做得好，老师也会对他们家的孩子高看一眼。家长跟孩子是相辅相成的。
资深老师春婷，三类家长她是会牢牢记住的，后两类家长给孩子加分
第一类家长：平时不出面，有事就炸锅的家长。
春婷说，她们家有一个家长，平时开家长会说是没有时间不来，群消息也经常不看。有些事要家长回应的，总是要等老师打电话，他才会在上面回复或者是签字。平时都是个小透明。
有一次他们家孩子在学校里面跟同学打架，手被磕了一点点，马上跳出来找老师算账，说老师没有帮他看好孩子，还要对方家长赔医药费，说他去药店买了80多块钱的药给孩子消毒、给孩子包扎。其实就是一个小伤口，第二天孩子的伤口就已经结痂了。
春婷最怕的就是这类家长，出什么事情要给他从头细细地解释，还得要消化他的情绪。老师平时上班已经够累了，还得要先安抚家长的情绪才能跟他解释，老师会很烦。春婷一看到家长都觉得有点害怕，看到这个孩子也会下意识地不喜欢。
第二种家长：情绪稳定，有事多沟通的家长。
其实孩子在学校里面总会有一点小问题，比如说孩子的作业被其他的孩子带回家了，又或者是孩子在学校里面可能跟同学闹矛盾了等等。这些事情家长及时地跟老师沟通，他不会带有什么情绪，都是有一说一，有事说事。
“今天我们家孩子回家的时候，说是跟同桌打架了，手磕破了。是谁动手的，老师知道吗？”
这样就是没有什么情绪，有一说一，一次就说一件事情。老师沟通起来也会很方便。其实这样的家长，老师肯定会第一时间沟通的，因为他觉得沟通的成本比较低。
第三类家长：能帮老师说话的家长。
很多班级里面会有班级群，特别是幼儿园。有些事情可能也不怪老师，比如说六一儿童节的时候，校长要求统一购买班服，有一些家长就觉得为什么要购买班服，又去花几十块钱没必要，可能就会七嘴八舌地在群里面讨论起来，觉得不合理。
而可能也会有一个家长出来说：“其实这事也不怪老师，是幼儿园方面的决定，我们私下再沟通，就不要在群里面说了。”
如果有家长出来打圆场，也能让老师会更好一些。会帮老师说话的家长，他的孩子也能被老师多加照顾一下。老师也是人，他会把善意给那些让他好过一点的人。家长给出去的那份体面，也会回到自己孩子身上。
教师节、过年过节的时候，有些家长送礼，但是老师可能不一定记得住送礼的人，但会记住做好这三件事的家长。
做好这三件事，比送礼还管用。
第一件：有事私下聊，不要在群里面公开质疑。
在私聊的时候是沟通，但是在群里面是公开审判，老师也会下不来台，而且群里面家长也多，老师有些事也不好公开地说。
第二：一次只说一件事情。
老师的工作也很忙，家长有什么事情就一一件事情地说，千万不要一次攒着说好几件事情，老师都看懵了，这样会增加老师的沟通成本。
第三：要感谢老师，要讲具体的。
千万不要在教师节就发一句“老师辛苦了”。
可以说：“有一次我们家孩子上学的时候忘记带红领巾了，是老师在办公室拿了一条红领巾给孩子。全班只有他一个人忘记带红领巾，对于孩子来说却是一件天大的事情。你帮孩子度过了这尴尬的时刻，孩子心里面特别高兴，也特别敬爱你。我也感谢您帮孩子保住了他的自尊。”
具体的事情会让老师更加清楚自己的付出是真的得到了肯定。
老师和家长之间最好的关系不是客客气气，而是彼此省事。让他在家长沟通这件事情上少花点力气，他才能有更多的力气去看一眼你家的孩子。
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