秦巴山区开学季，91名法治副校长这样履职

“同学们，如果有人告诉你，可以帮你把游戏账号里的皮肤‘刷’成限量版，只要把爸妈的手机验证码告诉他——你会给吗？”剑门关小学的多媒体教室里，剑门关法庭负责人蒲娟正在上“开学第一课”。

台下坐着一群五年级的孩子们，一个个瞪大眼睛，小手举得老高。

“大家记住，线上要钱、要密码、要验证码、让扫码转账的，立刻停止！马上告诉家长或老师！”蒲娟反复叮嘱。

相似的场景，连日来在广元一所又一所校园里接力上演——从城区中小学到偏远教学点，广元两级法院的91名法治副校长正陆续走进各自负责的校园，为孩子们带去新学期的“法治第一课”。

01

牢记嘱托、感恩奋进、接续奋斗

2004年，时任浙江省委书记习近平同志为剑门关高级中学“之江教学楼”奠基，留下殷切嘱托：“你们一定要把资金用好，把房子建好，把学校办好，把学校办好的关键是把师资队伍建设好。”

这份跨越二十多年的嘱托，不仅关乎一所学校的建设，更关乎一代人的成长。教育的高质量发展，离不开法治护航。

广元法院牢记嘱托、接续奋斗，坚持“最有利于未成年人”原则，以“淬芸·青葵”少年审判品牌为统领，持续做强专业审判、做优协同联动、做细风险防范、做实法治宣传等工作，系统性推进未成年人司法保护。

今年1月，广元中院未成年人案件综合审判庭正式揭牌成立，专业审理、社会调查、心理干预、判后帮教等特色机制都有了更坚实的承载平台，法院主导、社会共同参与的“1+N”涉未联动救助机制也在探索中逐步成型，未成年人司法保护从“单点突破”走向“系统集成”。

春风又度剑门关之时，院长带头进校园。今年3月，广元中院党组书记、院长周兴复受聘担任剑门关高级中学法治副校长。受聘仪式上，他将“求知善读，贵耳重目”的校训与法治精神、法院工作相结合，从求学历程谈到法治信仰，并谈到，“法治不是远方的钟声，而是校园里的规矩、生活中的底线。法治教育的目的，是让每一个孩子在关键时刻懂得用法律保护自己、守住底线。法院将携手社会各界，共同关心关爱未成年人健康成长。”

02

把最合适的资源，送到最需要的地方

校园法治教育质量，关键在队伍。

“配备法治副校长，是要把最合适的资源，送到最需要的地方。”广元中院党组成员、副院长李敏说。

偏远山区学校、基础薄弱学校，往往是留守儿童最集中、法治教育最薄弱的地方。为此，广元中院联合市教育局等五部门出台《动态调整法治副校长人员库》《广元市中小学法治副校长工作细则》，按照“优先为偏远山区学校、基础薄弱学校配齐配强法治副校长”的原则，从全市法院择优选派91名政治素质过硬、业务能力精湛、宣讲经验丰富的员额法官及优秀法官助理，充实到全市法治副校长人才库。

“不同学段的孩子认知水平不一样，不同学校的痛点也不一样。”李敏说，“进校门之前，每个人都要搞清楚三件事：给谁讲、讲什么、怎么讲。”

法治副校长专项培训被纳入全市学校师资常态化培训体系。今年6月，广元中院联合市妇联、市教育局等部门，举办法治课教师与法治副校长微课比赛，以赛促学、以赛促教。昭化法院法官罗晓蓉针对高中生认知特点设计的法治课，荣获全市高中组一等奖，此后又取得了全省高中组二等奖的好成绩。

广元中院还制定了法治副校长“六大核心履职清单”：法治宣传教育、学生权益保护、未成年人犯罪预防、校园安全管理、教育惩戒指导、学校依法治理指导，每一项都是硬任务。同时，针对不同学段，定制普法课程：小学课堂侧重情景模拟，让孩子们在互动中学会识别危险；中学课堂重在以案说法，通过模拟法庭等方式，让学生们明白行为的边界。

与孩子们共同观看广元中院制作的“平行宇宙的选择”等AI普法视频后，剑门关高级中学分管德育副校长何清伟感慨：“法治课不只是讲法条，更是教孩子们在关键时刻做出对的选择。法律保护每一个挺身而出的人，也不会放过任何一个违法者。”

03

孩子们需要的，不只是一堂课

“如果有个大人让你帮忙带路，说要给你买好吃的，你去不去？”在青川县关庄镇中心小学的法治课堂上，关庄法庭负责人韩国军首先问了这样一个问题。

台下安静了几秒钟，一个小男孩率先喊出来：“不去！万一是坏人呢！”

“对！”韩国军肯定了他，继续问：“那如果这个人你认识呢？”

孩子们不说话了，你看看我、我看看你。韩国军放慢语速：“认识的人，也不能单独跟他走。保护自己，是最重要的。”他从校园规则、反对欺凌到生活自护，层层递进地讲解。

韩国军负责的片区，村落散落在山坳里，年轻人大都外出打工，一个班里留守孩子往往占了一半以上，他谈到，“一堂课解决不了所有问题，留守儿童需要的，是有人在身边持续关注他们。”

身边的风险要防，屏幕里的风险同样不能忽视。

剑门关小学的孩子们，父母常年在外务工的不在少数。“孩子们对外面的世界既好奇又缺乏警惕，而手机恰恰是他们认识外界最主要的窗口——游戏、短视频、陌生网友，危险往往就藏在这些看似有趣的屏幕背后。”蒲娟说，“我们的法治课，就是要把法律变成保护孩子们的‘铠甲’。”

广元中院未成年人案件综合审判庭庭长刘利华坦言：“广元是劳务输出大市，留守儿童较多，孩子们缺的，是有人长期关注他们的处境、倾听他们的声音、在他们遇到问题时第一时间出现。”

关注不能停留在口号上，必须变成可触摸的日常。广元法院在条件成熟的学校设立悄悄话信箱，孩子们可以把说不出口的困惑写下来投进去——法官会定期收取、逐一回应。定制“青葵·法治书包”，将普法漫画、安全自护手册等送到孩子们手中。今年以来，发出家庭教育指导令7份，人身安全保护令13份，关爱提示卡和法官联系卡等261份。每一份提示，都是一次郑重的提醒与承诺：孩子成长的每一步，都能被看见、被守护。

孩子或许记不住某一个法官的名字，但他们会记得，学校里有位穿制服的“法治副校长”——会定期来上课，会认真回答每一个问题，会在需要的时候站出来。

这就够了。法治的种子，本就不是靠一堂课就能发芽的。它需要一次次走进、一次次倾听、一次次回应，在日复一日的守护中，悄悄落进孩子们心里。

就像山间的青葵，不一定每一朵都生长在阳光最盛的地方，但只要有人持续守护、持续浇灌，它们终会循着光的方向，向阳而生。

来源：四川省广元市中级人民法院