包头市青山区南小教育联盟二校区——视导促提升 笃行启新程

为进一步落实新课程标准，深化课堂教学改革，扎实推进“双减”落地见效，规范新学期教育教学常规管理。近日，包头市青山区南小教育联盟二校区迎接青山区教研中心开学教学工作专项视导。各学科教研员深入校园，通过课堂听课、学科教研、资料查阅、座谈反馈等方式，对学校开学教学工作进行全面细致的检查与专业指导。课堂是落实核心素养的主阵地。视导第一环节，教研员分学科走进课堂，分别聆听了寇羽婷老师的数学课《大豆产量》、张敏老师的音乐课《乃哟乃》、杜彩珂老师的道德与法治课《教师节快乐》。授课教师立足课程标准，围绕学科核心素养，努力转变教与学的方式，创设课堂学习情境，注重学生课堂参与，力求构建学习中心课堂，将“教学评一致性”的理念融入课堂各环节，充分展现了学校新学期课堂教学的实践探索。听课过程中，学校跟踪领导全程随同听课，各学科教师全员参与听课学习。

杜彩珂老师的道德与法治课育人立意鲜明、思政导向精准，紧扣尊师感恩的德育主题，贴合二年级学生童真、质朴的学情特点，对于教材的解读挖掘较为深刻，教学设计层层递进、逻辑清晰完整。

寇羽婷老师执教北师大版四年级上册《大豆产量》一课，整体教学思路清晰，贴合小学中段学生的认知特点。课堂以真实的大豆产量生活情境为切入点，结合学生已掌握的万以内数比较大小的知识基础，引导学生自主探究、迁移运用，逐步掌握多位数大小比较的方法，同时让学生直观体会到大数改写在数学运用中的简便优势。

张敏老师的音乐课堂教学设计贴合新课标理念，立足低年级学生年龄特点，教师紧扣歌曲do、mi、sol三音骨架特点，巧妙运用柯尔文手势、节奏游戏、体态律动等多元教学方式，层层递进开展学唱活动，有效解决了音准、节奏教学难点。扎实落实审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养，充分体现了小学音乐美育课堂的生动性与实效性。听课结束后，各学科立即开展集体教研活动。授课教师围绕单元整体教学设计进行说课，结合课堂实际开展教学反思。教研员深度参与各学科教研，聚焦课堂真实问题进行精准点评，肯定老师们教学中的亮点，同时指出课堂教学过程中存在的不足，提出切实可行的改进方向，引导教师进一步强化新课标理念，抓实单元整体教学，助力教师专业成长。

教学研究中心赵雅娟老师对道德与法治课堂优化提出指导性建议。低年级道法课堂应多贴合儿童认知规律，做到“等一等、乐一乐”，放缓课堂节奏、丰富趣味互动，尤其对于低段学生而言需要合理把控时间的分配，给予学生充分的思考时间，大胆留白，教师也应该适时把握教学时机，深度挖掘学生的真实生活体验，真正与学生一起融入课堂，链接生活实际与课程内容，循序渐进做好情感铺垫，以真情为桥梁，润物无声、导知于行，将尊师感恩的德育理念内化于心、外化于行，在课堂评价中，也可进一步丰富激励性语言，对学生的即时反馈和生成性回答给予更具针对性的评价，进一步激发学生的学习内驱力，切实让思政课堂落地生根、更具实效性与感染力。

教学研究中心田红霞主任从数学学科的教学理念、教学方法、课堂互动等多个维度，对本次展示课进行了全面、深入的剖析。在充分肯定课堂亮点的同时，精准指出教学中的不足，并结合教学实际，给出了可落地、可操作的改进策略。一是课堂教学要立足全体学生，扎实落实小组合作学习模式，重点关注学困生的学习状态，助力全体学生同步进步，可借助课堂评价量表充分调动学生学习积极性。二是优化课堂评价方式，教师评价既要做到正向鼓励、引导学生，更要紧扣教学目标，具备明确的导向性。三是优化课堂表现性评价任务的落地流程，引导学生先自主判断结果对错，再深度读懂题意、梳理思路，最后对比不同解题方法的优劣，层层递进推动学生数学思维进阶提升。

教学研究中心王英老师高度赞扬了音乐组积极探索数字化教学、主动尝试AI赋能课堂的教研意识。本次教研创新性融入轻库乐队教学工具，借助AI旋律可视化、智能音准纠错、智能伴奏调节等功能，辅助学生精准把握音高、修正演唱问题，有效实现了分层教学、精准教学，让数字化技术真正服务于歌唱课堂、助力学生素养提升。同时对音乐组后续教学提出指导性建议：在AI数字化教学应用过程中，全体教师需始终坚守音乐本体为先、技术为辅的教学原则。后续教学中，要合理把控AI使用频次与使用场景，杜绝技术形式化、课堂表面化，坚持以聆听体验、歌唱实践、文化浸润为核心，将传统美育优势与现代数字技术深度融合，持续深耕课堂、精进教学，不断打造高质、高效、有温度、有美感的新时代音乐美育课堂，推动学校音乐教学教研工作稳步提质增效。

教研活动结束后，视导组开展调研座谈工作。教研员仔细查阅学校各学科教案、教研组备课组计划与活动记录、学生作业等各类教学资料，细致了解课程开设、集体备课、作业设计与批改等教学常规落实情况。在座谈会议上，学校向视导组做简短教学工作汇报，介绍新学期教学工作计划、教研管理制度、课堂教学改革举措，客观梳理现阶段教学工作存在的问题以及后续改进思路。

对学校教学常规管理、校本教研建设等工作，各学科教研员分别进行反馈交流，既肯定学校开学各项教学工作部署到位，课堂教学、校本教研、教学常规管理等方面的特色做法，也围绕新课标落地、学习中心课堂建设、教研活动实效、作业优化设计、单元整体教学实施等方面提出具体、细致的改进建议。希望学校持续深化课堂改革，坚持问题导向，强化教研实效，把“四个基于”“两个过程”的教学理念落实到每一节课，不断提升教师课程领导力，扎实实现减负增效。

此次开学教学视导，是对学校新学期教学工作的一次全面检阅，更为后续教学工作明晰了方向。包头市青山区南小教育联盟二校区将以本次视导为契机，认真梳理吸纳视导组提出的改进意见，压实教学常规，深耕课堂教学，做实做细校本教研，持续落实新课标与“双减”要求，着力提升教育教学质量，推动学校教学工作再上新台阶。