山东
在求职市场中，“第一学历”常常成为一道隐形门槛，不少专升本、考研上岸的年轻人，即便拿到更高层次文凭，仍会被用人单位拿早年学历背景评判。教育部多次明确表态：我国官方教育体系中，不存在“第一学历”这一概念 。
教育部答复指出，学历代表个人接受教育的学习经历，在国家政策文件、学历管理工作里，认定学历一般以个人取得的最高、最终学历为准，并没有“第一学历”的官方定义 。官方还举例，如果强行追溯所谓“第一学历”，那么小学、中学同样属于学历，这种划分本身没有实际意义 。
这一说法并非新近提出，早在2014年教育部就作出过类似回应，2021年再次针对专升本学历问题公开澄清，破除大众对于“第一学历”的认知误区 。国家政策鼓励终身学习，支持年轻人通过专升本、考研等途径提升自我，只要是国家承认的学历，都具备同等效力。
但现实求职场景里，“第一学历”的说法依然十分盛行。部分企业在简历筛选、入职审核环节，暗中设置隐形门槛，看重考生最初就读的院校层次。有不少求职者顺利通过多轮面试，却因为早年学历出身被拒之门外，让很多努力提升自己的年轻人遭遇不公对待 。
国家也明确要求扭转“唯名校、唯学历”的用人导向。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，党政机关、事业单位、国企要带头破除学历出身偏见，建立以品德、能力为导向的人才评价机制，不应当用早年的求学经历否定一个人的成长与努力 。
当然，企业拥有合理的人才筛选自主权，可以综合考察求职者的综合能力，但不能把“第一学历”当作硬性淘汰标准。一次考试的结果，不能定义人的一生。
学历是奋斗的结果，不是枷锁。官方没有“第一学历”概念，就是在传递一种导向：真正衡量人才，要看当下的能力与实绩，而不是纠结过去的起点。社会应当给持续上进的年轻人更多公平的机会，让努力能够被看见、被认可。
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