以语言文字之力 涵养教育强国根基

　　《教育发展“十五五”规划》（以下简称《规划》），明确了未来五年教育强国建设的行动路线。《规划》将语言文字工作任务贯穿立德树人新格局塑造、教育公共服务供给、高水平教育对外开放和教育数智化变革等重要板块，体现了党和国家对语言文字工作的高度重视，标示出新时代语言文字事业服务教育强国建设的战略新方位，回答了“强国建设、语言何为”的时代命题。

　　语言文字已深度融入教育改革发展全局。语言文字是教育的基础、文化的血脉，也是国家能力的重要支撑。文以载道，语以通心。一个民族的精神气象，往往蕴藏在它世代传承的语言之中；一个国家的教育品格，也常常在一字一句、日用而不觉中润物无声地生长。《规划》指出，“深入推进国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动。建设中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年语言文化素养”，表明语言文字工作已更加深度融入教育改革发展全局，成为服务立德树人、服务社会发展、服务国家战略的重要基础性力量。

　　在落实立德树人根本任务过程中，语言文字发挥着培根铸魂、启智润心的重要作用。学生认识中国、理解世界，表达思想、涵养品格，首先得益于语言文字的滋养。推进国家通用语言文字教育，提升青少年语言文化素养，不只要提高听说读写能力，更要在经典阅读中涵泳性情、在文化理解中培育认同、在价值养成中塑造精神，引导学生亲近中华文化、理解中华文明、增强文化自信。《规划》部署“推进校园文化建设”、“深入实施青少年学生读书行动”、“建设中华优秀语言文化传承发展体系”等任务，体现出语言文字在以文化人、以文育人中不可替代的功能。

　　在促进教育公平方面，语言文字是重要的公共服务。语言相通促进心灵相通、命运相通。国家通用语言文字关系儿童成长起点，也关系教育公共服务的温度和厚度。《规划》在基础教育“基点”计划中部署“学前儿童学会普通话”行动和“童语同音”计划，这有助于更好地保障儿童特别是基础薄弱地区儿童平等接受教育、顺利融入集体学习生活，也有助于让更多孩子在共同语言中打开通向知识、社会和未来的大门。

　　打开语言文字工作的新发展空间。在科技创新中，语言文字工作正在打开新的发展空间。数智时代，语言不只是交流工具，更是重要的数据资源、知识载体和智能基础。语言文字事业一端连着五千多年文明积淀，一端连着数智技术前沿。《规划》在推进教育数智化变革部分部署“加强数字中文建设”、“推进新型国家语料库建设和应用”等任务。这顺应了教育数字化、文化数字化和语言智能化的发展趋势，彰显了语言与科技融合的力量和机遇，也意味着将推动语言文字从规范化、普及化进一步走向数字化、资源化、智能化。中文信息处理、多语种资源建设、语料库建设和语言科技应用，将在教育数字化转型和国家语言能力建设中发挥更为关键的支撑作用。

　　在战略格局中，语言文字作为国家重要的教育资源、科技资源、文化资源、经济资源、安全资源和战略资源，正全方位释放在经济社会发展中的数据要素价值。《规划》对“加强国家语言能力和服务体系建设”、“实施国家关键领域语言科技赋能计划”等重要战略任务作出部署，体现了“强国必须强语、强语助力强国”的战略逻辑、政策逻辑和任务逻辑。

　　在高水平教育对外开放中，语言文字是文明交流互鉴的重要桥梁。语言联通的不只是词语和句子，更是思想、情感和文明。《规划》指出，“做强国际中文教育品牌”、“促进中外人文交流”，部署办好世界中文大会等国际会议。以语言为媒，推动教育合作、人文交流和民心相通，有助于更好地展现中国教育、中国文化和中国发展道路的时代风貌，让中华文明在交流互鉴中焕发新的生机。

　　在更大格局中把握语言文字工作。面向“十五五”发展新阶段，语言文字工作需要在更大格局中把握方位。为此，要统筹构建语言教育、语言服务、语言能力“三位一体”大语言工作格局，使其成为服务国家发展大局的战略支撑。

　　语言教育重在打牢认知根基，服务人的全面发展，服务学生德智体美劳全面发展和文化素养提升；语言服务重在紧贴前沿需求，服务经济社会发展，服务教育公平、社会治理和国际交往；语言能力重在建强战略支撑，服务国家安全和发展，助力教育强国、科技强国、文化强国、人才强国建设。三者相互贯通、协同发力，共同构成新时代大语言工作格局的内涵。

　　语言文字看似寻常，却关乎根本。一字一句之间，连接着教育的日常，也承载着国家的未来。“十五五”时期，以《规划》为新起点，进一步推动语言文字工作融入教育改革发展重大部署，融入教育、科技、文化等方面的协同发展进程，必将为培养时代新人、传承中华文明、提升国家语言能力、服务强国建设提供更加坚实、更加深厚、更加持久的语言力量。

　　（作者系同济大学外国语学院院长、教授、博士生导师）

《中国教育报》2026年09月17日 第07版

作者：吴赟