北京
新京报讯（记者杨菲菲）9月18日，北京科技职业大学大中小贯通科创实践项目在人大附中经开学校启动。未来8周，人大附中经开学校初二年级740名学生将走进北职大实验室，选修25门特色课程。这是继9月11日北京亦庄实验小学六年级180名学生率先开课后，北职大职普融通从“大中衔接”向“大中小一体化”纵深推进的又一举措。
人大附中经开学校的学生们走进北职大实验室上课。学校供图
为落实义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动要求，北职大对接北京经开区基础教育需求，与人大附中经开学校、北京亦庄实验小学共同启动大中小贯通科创实践项目。
在小学阶段，北职大结合小学生认知特点和年龄特征，为北京亦庄实验小学开设了《智能垃圾分类》《焙烤小课堂》《铜胎掐丝高温珐琅手工技艺》《汉服娃衣制作》等趣味性强、参与度高的实践课程。一名选择《智能垃圾分类》的学生说，他此前以为垃圾分类就是人记规则，没想到还能用电脑和摄像头自动分，“老师先让我们猜，再做实验验证。原来科学不只在书本上，它真能解决生活中的问题。”
与小学课程不同，面向人大附中经开学校初二学生开设的课程更注重知识系统性和技术深度，分为智能制造工程类、高端装备科创类、信息编程与智能控制类、非遗创意手工类、综合前沿科学类五大类别，覆盖理工科、人文艺术、前沿科技等多个领域。
其中，智能制造工程类聚焦先进制造技术，开设物理探索、智能机器人、电子工程与智能硬件、创意工艺与结构设计等课程；高端装备科创类紧扣国家战略需求，开设航空工程、北斗科技、智能车编程等课程；信息编程与智能控制类面向数字时代需求，开设芯片设计、Python编程与算法实践等课程；非遗创意手工类开设创意剪纸、非遗版画藏书票制作、泥塑创绘、汉服娃衣、瓷器装饰等课程；综合前沿科学类涵盖数字建筑、智能无人机、影视制作、生命科学等，旨在为初中生提供更高层次的科技实践体验，为专业学习和职业规划奠定基础。
北职大相关负责人表示，大中小贯通不是简单地把大学内容下放给中学生，而是根据不同学段学生的认知发展规律，设计阶梯式、递进式的课程体系，让每个年龄段的孩子都能在“跳一跳够得着”的水平上获得成长。“小学阶段是‘看个热闹’，初中阶段是‘看懂门道’。”其以工业机器人课程为例介绍，小学课程更多是“按按钮看机器人动”，初中课程则要求学生真正参与编程和调试，学习基本编程指令，编写简单控制程序，让机器人按规划路径搬运物料、在不同工位间精准切换，并学会排查定位不准等问题。这一过程锻炼的是工程思维和问题解决能力。
北职大表示，下一步将以大中小贯通科创实践项目为抓手，深化与区域内中小学合作，拓展服务学校数量，丰富课程供给，创新育人模式，打造具有北职大特色、经开区辨识度的职普融通品牌项目，为教育强国建设、培养科技创新后备人才贡献力量。
编辑 缪晨霞
校对 赵琳
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