走过这座桥，也成为这座桥

本文转自：人民日报

走过这座桥，也成为这座桥

——写在“汉语桥”品牌创设25周年之际

本报记者 龚相娟

　　9月14日，第十九届“汉语桥”世界中学生中文比赛选手登上“津旅时光号”列车。

　　赵爽霄摄

　　9月13日，第六届“汉语桥”世界小学生中文秀选手登上居庸关长城。

　　赵爽霄摄

　　第五届“汉语桥”世界小学生中文秀全球总冠军马乐乐（中）。

　　受访者供图

　　9月10日，在教育部中外语言交流合作中心，第十九届“汉语桥”世界中学生中文比赛选手走进“汉语桥”之家。

　　赵爽霄摄

　　一座城市，如何让国际中文教育品牌与城市文脉深度交融？一场赛事，如何让世界青少年在学习中文、感知中国中增进理解、收获友谊？天津与“汉语桥”的3年相遇，正在写下生动答案。

　　2026年9月8日至22日，由教育部中外语言交流合作中心主办的第十九届“汉语桥”世界中学生中文比赛和第六届“汉语桥”世界小学生中文秀暨夏令营在天津举行。来自105个国家的407名海外选手及随行人员，沿着“阅见天津、阅见中国、阅见未来”的主线，在比赛和研学中感知天津，也在心中架起自己的那座桥。

　　去年夏天，第十八届“汉语桥”世界中学生中文比赛全球总冠军、黑山大学孔子学院的柏爱莉，正是从天津的赛场上捧得奖杯。从5岁第一次随父母来到中国，到14岁站上“汉语桥”的最高领奖台，柏爱莉夺冠后说：“我也要像别的选手一样，走过桥，成为桥。”

　　柏爱莉的中文学习之路，恰是“汉语桥”价值的生动注脚。9年前的中国旅行，她和父母亲身感受到了中国人民的热情好客、民俗文化的多样和现代生活的便利。回国后，她和妈妈一同报名孔子学院的HSK（汉语水平考试）课程。5年的坚持，使她从“小学生中文秀”全球总冠军一路成为“中学生中文比赛”全球总冠军。从旅行者到学习者，从参赛者到夺冠者，再到立志“成为桥”——这条轨迹清晰地呈现着“汉语桥”带给一个人的改变：先看见中国，再理解中国，然后爱上中国，最后成为连接自己国家与中国的桥梁。

　　这不是柏爱莉一个人的故事。25年来，180多万名海外青少年因“汉语桥”与中文结缘，越来越多的人正在成为新的“桥”。

　　走过25年

　　从一项赛事到一个品牌

　　“汉语桥”品牌创设25年来，已覆盖160多个国家和地区，累计吸引180多万名海外青少年参与，被誉为全球中文“奥林匹克”，已成为具有全学段覆盖力和持续品牌影响力的语言赛事。

　　数据的增长更为直观。近5年来，“汉语桥”中小学生赛事海外预赛参赛人数年均增长超过15%，2026年预赛吸引全球100多个国家的5万余名中小学生参加。如果说前10年的比赛重在搭建框架、拓展覆盖面，近10年则进入深耕内涵、分层设计阶段——从大学生到中学生再到小学生，从语言竞技到“语言+文化+实践”的综合展示，从赛场走向城市、校园和家庭。

　　25年来，“汉语桥”的内涵持续丰富、形式不断拓展，既是展示中华语言文化魅力、讲述中国发展故事的重要窗口，也是推动国际中文教育提质发展的实践平台。它把书本中的汉字转化为可感知的社会生活，把宏大的文明叙事落在青年人所见所闻的亲身体验中。一批批来自不同国家的青少年因中文相识、因中国结缘，在共同学习中消除隔阂、建立信任。比赛有终点，由语言连接起来的理解与友谊却能跨越山海、不断延伸。

　　连续3年举办赛事

　　一座城市的“桥”上担当

　　“汉语桥”中小学生赛事已连续3年落地天津。

　　天津是中国最早对外开放的城市之一，也是中国近代教育的重要发祥地。北洋大学堂、南开系列学校在这里诞生，中外文化教育互通、人才交流的传统绵延至今。天津国际中文教育基础扎实，参与创办了全球首批、非洲第一所孔子学院—肯尼亚内罗毕大学孔子学院，全球第一所孔子课堂—泰国岱密中学孔子课堂，共合作建设38所孔子学院、10所孔子课堂，形成了一支专业化国际中文教育骨干工作队伍。因为这份开放基因和文教积淀，“汉语桥”选择了天津。

　　在赛事承办层面，天津从40余个优质点位中精选22个中学生参访点位和15个小学生体验点位，覆盖文旅、非遗、科创、研学四大类别。杨柳青古镇、天美艺术街区等城市地标，新能源展馆、无人机蹴鞠体验竞技等科创场景，城市漫步、“世界中文小会”、人工智能体验小屋、戏曲之乡赏鉴、中外家庭共赴中秋诗会等专属环节，让海外青少年从“见人、见事、见友谊、见历史、见文化、见发展”6个维度读懂天津、感知中国。赛事还延续了“进校园、进课堂、进家庭”的传统，各国选手走进中小学同上一堂课，走进学友家庭体验日常，结对相伴、围桌共话，让一次性的“做客”延伸为可持续的“结缘”。

　　在赛制设计上，天津面向不同年龄段参赛者做了精细化区分：中学生全面考查综合中文能力、思辨能力与文化认知；小学生以口语表达、趣味互动、才艺展示为主。“面向不同年龄段的海外青少年，天津既要把赛事办出专业水准，也要让他们在真实鲜活的城市生活中感受中文之美、中国之美。”天津市委常委、市委教育工委书记谢元说。

　　3年来，天津组建14个专项工作组，组织海内外专家分层命题、开展标准化评阅培训，搭建全链条涉外服务闭环，形成了可复制、可推广的办赛体系，力争打造高标准、可复制的青少年国际人文交流模式。

　　以赛促教、以赛育人

　　赛事成果持续转化

　　一场高水平国际赛事的意义，不止于赛程内的精彩呈现，更在于赛事成果持续沉淀，转化为教育资源和长效交流机制。连续3年承办“汉语桥”中小学生赛事，天津让“办好一场赛事”变为“留下长期成果”。

　　专业教育力量的深度参与，是赛事成果转化的关键支撑。天津师范大学作为主要承办单位，在国际中文教育领域有着60余年的深厚积淀，是世界汉语教学学会会长单位，拥有天津市国际中文教育发展中心等专业平台，学科实力和人才储备为分层命题、教学研讨、涉外服务等关键环节提供了坚实保障。

　　连续3年办赛，既要呈现精彩赛事，更要把办赛经验转化为教学资源、育人成果和长效交流机制。赛事成果的转化，首先体现在教学资源和人才培养层面。依托赛事全流程实践，天津的国际中文教师开展教研实训和跨文化教学研讨，将全流程经验转化为教学研究案例；国际中文教育专业学生全程跟岗参与赛事组织与涉外服务，在真实场景中锻炼跨文化教学和国际沟通能力。“每年数百名师生在赛事服务中实现专业成长，形成‘以赛促教、以赛育人’的良性循环。”天津师范大学党委书记曲凯说。

　　赛事成果的转化，更体现在学科建设与国际合作的纵深拓展。通过承办“汉语桥”中小学生赛事，天津将赛事成果沉淀为教学资源和研究素材，为国际中文教育学科建设提供了鲜活的实践样本。同时，赛事搭建的中外教育合作通道不断拓宽——来华留学渠道持续拓展，师资国际交流日益加强，校际合作空间稳步扩大，进一步拓展了天津教育对外开放的广度与深度。

　　面向未来，天津将持续深耕“汉语桥”赛事IP（知识产权）运营，深化“汉语桥”品牌与城市文脉的融合。依托“汉语桥”赛事带动国际中文教育持续提质，常态化开展低龄教学教研，培育涉外复合型青年师资，涵养知华友华青少年后备力量，把赛事打造成天津对外开放的长效载体。

　　25年来，“汉语桥”从一座桥变成无数座桥，那些走过桥的人，正在成为新的桥。9月，105个国家的407名青少年从天津再次出发。他们在这座城市里阅见中国，也会在未来的日子里，成为连接中国与世界的新桥梁。

　　（柴雨馨参与采写）