应试方法，记住15字就够了

十年前讲阅读课时，我就提出了学好阅读理解的15字口诀：见题知考点、答题有方法、学习善总结。

今天我想把这15字的具体含义再展开讲讲，其实各科应试方法，核心就是这15个字，还是拿语文学科举例。

我先来说说“见题知考点”。

什么是“见题知考点”？我认为，就是看到题目后，就能准确领会出题老师的意图，做到这一点才算是“见题知考点”。我常说，语文考题是做不完的，书店每年都会有大量新的教辅资料上架，哪怕再给你十年时间，你也刷不完所有考题。

但你有没有发现，语文学科的考点数量十分有限，而且考察范围也相对固定，每年即便有微调，也不会出现大的变动，不止语文学科是这样，其他学科也遵循这个规律。所以学习知识，要抓住核心考点，不能只盲目刷题。

举个例子，很多地区试卷的第一题都是诗句默写和拼音字词题。做这类题时，你要养成分析出题意图的习惯，看到背后的出题逻辑：你会发现拼音字词考察的内容大多来自教材，很多都是课文下方的注解，出题人偏爱考那些不常书写、容易写错或读错的字。比如“跋涉”“金戈铁马”，这两个词我们都耳熟能详，也很重要，但又容易读错写错，老师就很喜欢出这类字词。

你还会发现，诗句默写题偏爱考察名句，不只诗词里的名句，文言文里的名句也会考察。比如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”就是写景名句，不仅要会背会默，还要能描述画面、理解诗句含义；再比如诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这类耳熟能详的句子已经考过无数次，所以文言文中写景、抒情议论的名句也是重要考点，必须牢记。

做完题目后，你会像这样主动思考吗？当你养成这样的思考习惯，才算是真正做到了“见题知考点”。关于如何归纳阅读理解的考点，可以看看下面几篇文章。

再来说“答题有方法”

拼音字词和诗句默写，只要你记牢内容、理解含义，平时多默写几遍，考试就不容易出错，这类知识点的答题方法就是：理解、识记、默写。

阅读理解是考试的重点，也是难点，关于阅读理解的答题方法我总结过很多，大家重点关注我提出的“五步骤六原则”答题思路就可以。

文言文通常考察对比阅读，做题方法是先明确考点，如果有文意理解类选择题或者注解，一定要先看这些内容，它们可以帮你理解文章、翻译全文，不要卡在某个难懂的字词上反复纠结，不懂的地方先快速跳过，等你把整篇文章的大意梳理清楚，再回头看那个陌生的词语，往往就能明白它的意思了。文言文虽然和白话文有区别，但讲故事的逻辑是一致的。遇到不理解的字词，可以联想我们生活中用到的相关成语，比如考到“释”这个字，你忘了它的意思，但你可以联想到“手不释卷”“如释重负”这两个词，“释”现在我们通常理解为“解释”，但在古代常指“放下”，所以文言文中常考“放下”这个义项。

再比如“村中闻有此人，咸来问讯”，你忘了“咸”是什么意思，但它肯定不是“菜咸了”那个“咸”，根据前后文就能猜出来，这里是“都”的意思——大家听说来了陌生人，都来打听消息，这符合我们的生活逻辑。做课外文言文时，遇到看不懂的字词很正常，结合生活经验去猜测，往往就能答对。

作文是试卷的最后一题，也是分值最高的一题。答题方法是：先读引导语，再确定选材立意，接着列提纲，最后完成写作。比如这道命题作文“这一次我全力以赴”，没有引导语，写这道题就要注意审题，抓住两个关键词：“这一次”和“全力以赴”。

审题时要找准这两个关键词，“这一次”要交代清楚时间、地点，“全力以赴”则要重点刻画，还要讲清楚为什么要全力以赴。写这类题目选择记叙文文体更合适，题目要求字数不少于600字，最好多写一些，控制在700字以上，这样内容更容易写充实，也更容易拿高分。

最后是“学习善总结”

我常说，成绩好的学生，往往都是勤奋又善于总结的人，不管是对孩子还是对成年人来说，要想把一件事做好，勤奋都是必不可少的。但这个世界上，勤奋的人很多，善于总结的人却太少。

这个世界上很多底层劳动者，他们每天过得辛苦，收入却不高，往往是因为他们终日忙碌，太过劳累，很少留时间总结，更抽不出时间沉淀思考。

孩子们其实也是一样。我见过太多勤奋用功的孩子，喜欢埋头苦干，成绩却始终不理想。他们不愿总结，原因就在于，总结本身比做题更费脑力、更考验能力，突破了思维的舒适区。所以很少有孩子愿意主动沉下心做这件事。

我讲语文阅读已经有十多年，前后带过几千名学生，我发现了一个规律：只是完成作业、听课的孩子，成绩大多停留在班级中等水平；既能认真听课、做好反思整理，又能积极主动思考提问的孩子，基本都稳居班级前列。

这是因为他们清楚，学习本就分为“主动学”和“课后习”两个部分，复习巩固和学习新知识同等重要。可又有多少孩子愿意主动花时间复习呢？

我们宁愿多刷一套试卷，也不肯把之前学过的内容重新梳理一遍——毕竟整理总结似乎看到成果，不像写完一摞摞试卷，就有“硕果累累”的成就感。

不光孩子，我们家长也是如此。看到孩子坐着发呆、没有做题，就忍不住心慌，觉得孩子在浪费时间；只有看到孩子在刷题背书，才心安理得。

我一直坚信，把一本好书读透十遍，远比读十本都浅尝辄止收获更大；花一小时把一篇文言文啃透背熟，比草草做十篇文言文练习好；把一篇作文打磨到接近满分，比随便写十篇差不多的作文更有意义。

我真心希望每个同学都能养成总结的好习惯：多花点时间研究考题，多问几个为什么，每周回家留出半天时间，静下心想想以下问题：

这一周我学了哪些内容，哪些是重点、哪些是难点？

这一周我做了哪些题目，哪些题错了，为什么会出错？

这一周我认识了哪些新面孔，他们给我留下了怎样的印象？

这一周我在家里、学校里，有哪些地方做得不够好？

这一周，这一个月……

值得你总结梳理的内容还有很多，不妨试着从现在开始改变，再次复述这15个字：见题知考点，答题有方法，学习善总结。

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