河南
目前教育上有一部分人的工资是非常高的，比如副高和正高职称的老师。但更让人惊奇的是，这部分职称最高的人几乎都不上课，不上课的人却拿最高的工资，于是有很多人建议应该下调职称工资。
为什么大家对这些高职称的人意见这么大？其实也是有原因的。
第一：评上高职称的基本都是领导，一线老师机会非常少。
教育上最奇葩的地方就是，领导几乎都是高级职称，要么副高要么正高。关键是他们几乎都不上课，一群连讲台都不上的人怎么就早早评上了高级职称呢？不得不说这正是职称最不公平的地方。
评职称需要课题、省级公开课、各类荣誉等等，这都是评高级职称的基本门槛。但是这些证书，一线老师可能连听都没听说过，更别说获得了，他们根本就没机会。相反，领导的机会就很多了，他们只要想要，每年都可以获得，想要几个有几个。让一线老师和领导一起竞争评职称，本身就是笑话，所以高职称的基本都是领导。
第二：职称和工作量、教学能力几乎没什么关系。
教育上的职称，是评出来的，不是干出来的。所以工资的高低只和职称有关，和老师的工作量、教学能力基本是没有关系的。正因为如此，那些评上高级职称的老师，一旦评上，都会想方设法脱离一线教学。
学校领导就不用说了，基本都早早不上课了，很多高级职称的老师，评上之后也会想办法不上课。拿着高工资，享受着最高的荣誉，结果却早早脱离一线，试问国家评职称的目的是什么？难道就是为了养活一群不上课的名师吗？
第三：职称之间待遇差距太大，严重打击普通老师的积极性。
目前教师工资最大的差距可能就是职称差距了。同样的教龄、同样的工作量，两个老师，一个副高，一个一级职称，工资可能相差近一千元。如果和正高相比，相差可能更大，差不多要两三千元了。
普通老师的工资本来就不高，再和高职称的老师一比，心里就更难过了。自己工作不少干，教学成绩也不错，仅仅因为职称，每月就比别人少拿那么多钱，这样的强烈反差怎么可能不打击老师们的工作积极性呢？
现在教育上很多老师躺平，和职称就有很大的关系，我挣得少，少干点也对得起工作了。
高级职称的工资必须下调，不然对国家来讲就是巨大的浪费。
原因有两个。第一他们很多都不上课，高级职称的老师都不上课，不就是巨大的浪费吗？他们可是专业的高级技术人才呀，是入各地人才库的人，结果却不上课，让一群低职称的人教学生。第二，他们拿最高的工资，很多人的工资比局长县长还高。结果怎么样呢？不上课不改作业，难道学校是养老机构吗？花最多的钱养一群啥也不干的人。
所以应该适当降低职称工资，可以把这部分钱给那些奋战在一线的低职称的老师，以奖励他们对教育的贡献。
职称早该改革了，最起码应该体现多劳多得，让一线老师能感受到教育的温暖。职称可以有差距，但不能太大，领导可以评高职称，可以不上课，但不能还拿高工资，不能什么好处都占。职称也应该照顾一下一线老师，让他们有干劲，能看到自己的未来。
大家对此怎么看？也分享一下吧！
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
