河南
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9月22日，郑州市第七十三中学举行区级课题开题报告研讨会，进一步提升教师课题研究能力，保障课题研究扎实有序推进。
本次会议设置专题培训、课题汇报两个核心环节。专题培训阶段，张东华老师围绕开题报告的撰写内容、核心要义及规范要求展开细致讲解，重点厘清开题报告与立项报告的区别；张校阳老师结合自身科研经验，建议课题组通过思维导图梳理研究框架，紧扣核心逻辑推进研究工作。
课题汇报环节，各课题组教师依次汇报课题研究思路，清晰呈现整体研究框架与实施路径。
郑州市第七十三中学副校长李山铭在点评中强调，课题研究要紧扣“真”与“小”的核心原则，立足课堂实际问题，以小切口开展深度研究。
教科室主任陶杰作总结提示，课题研究可依托问卷调查、数据分析等方式充实研究内容，避免表述空泛，同时要重视过程性资料的积累。
本次研讨会为各课题组进一步厘清了研究思路，明确了优化方向。后续郑州七十三中将持续推动教研成果落地课堂，让教育科研成为支撑学校教学质量稳步提升的核心动力。
图/文|教务处
审 核|办公室
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