四川
聚焦质量监测
共探育人良方
为精准研判区域义务教育教学现状，充分发挥质量监测“诊断、改进、导向”的核心作用，深化“教—学—评”一体化教学改革，聚焦课堂提质增效，绵阳经开区2026年义务教育质量监测分析会在我校顺利召开。
区党工委委员、管委会副主任李华平，区社发局党组书记、局长邓云，区教研中心主任龙运金，区社发局党组成员、副局长凌晨出席会议。区教研中心、各中小学管理干部及学科教师代表齐聚一堂，依托监测数据，复盘教学得失、剖析问题短板、共研提质路径，为区域义务教育高质量发展凝聚育人共识、汇聚奋进力量。
经验分享共赋能
深耕课堂出实效
会上，各校围绕学科组教研提质、年级组整体赋能等主题，开展经验交流。
三江实验学校文竹老师从八年级数学备课组角度，介绍摒弃题海训练、聚焦课堂实效、错题复盘与几何专题攻坚的提质做法，依托集体备课、分层作业精准施教，同时客观剖析教学短板，明确改进方向。
绵阳市第十一中学政史教研组长魏正鸿老师分享教研组以制度夯实备课成效，搭建“背诵—训练—评价”完整教学闭环；以师徒结对、集体磨课助力青年教师成长。
经开区实验小学罗佳智老师聚焦年级组管理提质，依托教师传帮带、班科协同、家校联动机制，以团队合力赋能教学质量稳步提升。
三江实验学校小学英语教研组长张雪老师从课堂教学、校本教研、评价改革、作业优化、家校协同五个维度，介绍教研组依托大单元教学、特色课例打磨、“三江微教研”闭环模式实现质量提升的实践路径，直面教学痛点，规划后续优化举措。
数据研判明短板
精准施策谋提升
区教研中心副主任颜兰、教研员王礼洪对全区义务教育质量监测整体情况进行全面、细致、专业的数据分析。两位老师结合各学科、各学段监测数据，精准梳理当前区域教学存在的共性问题与个性短板，从课堂优化、教研深耕、作业设计、分层教学、教师成长等多个维度，提出针对性、可落地的改进指导建议，为全区学校精准整改、高效提质指明了方向。
凝心聚力抓质量
笃行实干启新程
区社发局党组书记、局长邓云在讲话中充分肯定了全区义务教育教学取得的阶段性成效，要求各校正视问题、深挖根源，创新教学管理策略，聚焦课堂主阵地，抓实教研赋能，精准补齐教学短板，持续推动区域教育质量稳步提升。
区党工委委员、管委会副主任李华平作总结讲话。他强调，质量监测是赋能教学提质、优化育人模式的重要抓手。全区教育系统要坚持数据赋能、问题导向、教研驱动，深耕课堂主阵地，细化育人实施举措，构建全域协同育人体系，持续擦亮经开教育品牌，全力推动区域义务教育办学质量稳步提升。
此次会议进一步凝聚共识、统一思路，为全区教育教学提质指明了改进方向。道阻且长，行则将至。下一步，我校将以本次会议为契机，用好质量监测数据，聚焦课堂提质增效，做实做细校本教研，持续深化教学改革，砥砺深耕、笃行不怠，奋力推动学校教育教学质量再攀新高，助力经开教育事业高质量发展。
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