河南
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前几天，濮阳一位初中生妈妈的讲述，在家长群里被反复转发。
她的儿子念初一，某天放学回家，书包一扔，说了句：“妈，我不想上学了。”
这位妈妈说，她当时“心里咯噔一下”，但硬是把到嘴边的“不上学你想干嘛”咽了回去，换了一句：“你是不是在学校遇到什么事了？愿意跟妈妈说说吗？”
孩子愣了几秒，眼泪就下来了——原来他连续两次数学测验都不理想，被同学玩笑了几句，越想越觉得自己“就是学不好”。
这位妈妈没有讲任何大道理，只是听完，抱了抱他，然后说：“明天咱们一起想办法。”
本地一位从事学业规划多年的老师对此评价：厌学在很多时候不是“错误”，而是“信号”。孩子说“不想上学”，往往不是真的想放弃学业，而是在说“我遇到困难了，我一个人扛不动了”。这时候家长的第一反应特别关键——先接情绪，再谈事情；先问原因，再想办法。
她给家长三个建议：第一，别在情绪头上讲道理；第二，陪孩子把困难拆小，比如每天只弄懂一个知识点；第三，必要时寻求学校老师或专业规划师的帮助，一起找到卡点。
一句“愿意跟妈妈说说吗”，可能就拦住了一场厌学的滑坡。
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