新龙江 新故事｜崔玉秋： 扎根黑土保持红烛初心

□本报记者 吴利红

今年54岁的齐齐哈尔市龙沙区龙沙小学教师崔玉秋扎根基层教学36年，倾注了全部青春与热忱，在基层教育一线默默耕耘。独创的教育理念，优秀的教学成果，在学生和家长中赢得了广泛赞誉，先后获得黑龙江省优秀中青年专家、省“四有”好老师、省师德先进个人、省教学名师、龙江卓越教师、全国模范教师、全国“最美教师”等荣誉称号，她用实际行动生动诠释了新时代“四有”好老师的风范。

因为热爱 坚守讲台三十六载

这学期开学，崔玉秋迎来一年级新生，担任35名学生的班主任。“送走教了三年的学生很是不舍，又迎来一批可爱的新生，在一次次不舍与期待中，不知不觉站在讲台上30多年了。”崔玉秋说。

站在教室里，崔玉秋环顾着熟悉的工作环境。“从青涩的年轻教师，到如今成为鬓角挂霜的老教师，虽然付出很多汗水与辛苦，但看到学生们天真的笑脸，从一个个‘小不点’成为一群朝气蓬勃的少年，很是欣慰，因为爱学生、热爱教师这个职业，所以一直坚守教学一线。”崔玉秋说。

龙沙小学校党委书记贾德洪说，崔玉秋有多次提拔的机会都被她婉拒了。2021年省外一院校看重崔玉秋丰富的教学经验，高薪真诚邀约，也被崔玉秋回绝了。

“每天早上7点10分左右，教室里就能看到崔玉秋忙碌的身影，开窗通风、整理教具、等候学生，放学后又留下处理班级事务、批改作文，这已成为她的工作常态。”学年组长董妍说。

翻开崔玉秋一本本教学总结笔记，笔记中写满了教学中典型案例，有成功的，也有不足的。十几本笔记，是一名教师丰富的教学积淀。“崔玉秋经常拿着笔记中好的教学经验与我们中青年教师分享，我们真是受益匪浅。”科任教师王聪说。

因为教学成绩显著，崔玉秋33岁获评特级教师，47岁晋升正高级教师，获得教育部国培双名领航名师、龙江卓越教师等数十项荣誉。

学校曾多次安排崔玉秋转任专职教学管理或行政岗位，不必再带班上课，崔玉秋都一一推辞。“只有站在学生身边，我的内心才更充盈。”崔玉秋说。

崔玉秋秉持“丝贵初染”育人理念，将仁爱之心融入教育点滴，温柔守护每一名低年级学生的身心成长，是学生心中最亲近的“教师妈妈”。

崔玉秋细心照料生病的学生，为患肾病的学生牵头募捐，将单亲患病的学生接回家照料，兼顾自家孩子与寄宿学生，用小家温情弥补学生缺失的关爱。

锐意创新 深耕课堂勇当教育改革先锋

“三十多年来，一年级到三年级，核心知识结构一直没有变化，讲了这么多年，会不会有倦怠感？”记者采访时问崔玉秋。

崔玉秋说，枯燥的知识灌输只会扼杀孩子的天性，要不断创新，寓教于乐，让孩子们把课堂变成一个探索知识乐趣的游乐场。

在课堂教学上，崔玉秋大胆革新，打造趣味化实践课堂：数学教学走出教室，带领学生操场实测理解长度单位；语文教学主动拥抱信息化教改，自学计算机技术融合识字课堂，执教《跳伞》一课在全国教学现场会广受教育专家好评。创新思政育人载体，坚持十五年开展“每日新闻十分钟播报”，引导学生自主畅谈时事热点，厚植少年爱国情怀；带领学生走进红色教育基地、工厂、医院、急救中心、乡村田野，开展劳动实践、公益研学、军旅体验、校园微电影创作等活动，构建“无围墙”社会实践课堂。

学生家长景丽说，原来孩子比较内向，经过崔老师的三年教育培养，孩子增加了自信，语言表达能力很棒。“我们这些家长常说，孩子遇到崔老师真是幸运。”

扎根基层 传扬育人薪火无怨无悔

“独行快，众行远”，教育事业需要一代又一代人的薪火相传。

2018年开始，学校搭建国家级崔玉秋名师工作室，崔玉秋建立“导师引领+科研赋能+同伴互助”系统化青年教师培养体系，逐字打磨教学设计、细致指导课堂板书，悉心培育青年骨干，多名工作室教师斩获省级教学大赛一等奖，成为区域教学中坚力量。

教师林杨说，作为一名青年教师，有时候不知道如何与家长沟通，崔玉秋主动耐心指导。在参加教学比赛时，崔玉秋不厌其烦地帮助她修改参加比赛的教案，传授教学经验。

贾德洪说，崔玉秋主动承担师资培育、边疆支教重任，两度赴疆开展援疆支教，跨越几千公里奔赴喀什，短期高质量培训当地八百余名教师，带去贴合基层的教学实操方法；返校后持续开启云端帮扶，线上答疑、开设专题讲座，耐心疏导边疆青年教师职业困惑，以过来人的真诚开导，帮助青年教师梳理职业规划，最终坚定了基层教师从教信念，用教育大爱跨越地域阻隔。

崔玉秋还多次赴清华、北师大、上师大等高校深造，追随全国知名教育名家汲取前沿教学理念；同时站上高校讲台，面向师范本硕学生讲授一线实战教学课程，为未来教师传道解惑，把教学经验、育人本领传递给更多教育工作者，让优质教育力量持续薪火相传。

回眸36载，崔玉秋说，看着孩子们从刚入学的懵懂无知，到毕业时的懂事明理，看着他们一点点成长、一点点进步，是一件非常幸福的事。

崔玉秋用坚守诠释了教育的初心，不在远方，而在脚下；不在高处，而在基层。