“传承・赋能・成长”第二届幼小初高大学校思政课一体化建设研讨暨教学展示活动在科学城一中圆满举办

10月16日，“传承・赋能・成长”第二届大中小学思政课一体化建设研讨暨教学展示活动在我校学术报告厅隆重举行。本次活动由绵阳师范学院、绵阳市教育科学研究所、四川省科学城教育和体育局主办，绵阳师范学院马克思主义学院、四川省科学城第一中学（于敏科技中学）、四川省科学城春蕾学校、四川两弹城博物馆联合承办。省内外思政教育专家、媒体嘉宾，全国各地大中小幼思政课教师、教研人员、学生代表，四川省邓友山名校长工作室，成绵区域四校联盟及相关单位负责人共400余人齐聚现场，共探思政一体化育人新路径。

本次研讨会由全国思政课名师工作室负责人韩晓娟教授主持。

开幕式上，我校党委书记邓友山发表致辞。他介绍，科一中隶属于中物院的子弟校，是川渝地区首家正式挂牌的科技中学。学校坚守立德树人根本任务，以“走进生命成长”为价值追求，着力构建“大课堂、大师资、大平台”大思政工作体系，统筹推进思政课程、课程思政、活动思政、网络思政“四位一体”建设。本次活动以弘扬“两弹一星”精神为主线，积极探索幼小初高大思政课一体化育人范式，分层明确各学段育人侧重点，搭建六大维度差异化评价体系。他期待，与会同仁携手深耕思政一体化建设，打造有温度、有深度、高质量的思政教育，共同培育心怀家国、崇尚科学的时代新人。

绵阳师范学院党委常委、宣传部统战部部长王德炎在致辞中强调，绵阳是“两弹一星”精神的重要孕育地，为思政铸魂育人提供了鲜活素材。作为四川省大中小学思政课一体化共同体牵头单位，绵阳师范学院发挥高校理论研究、师资培养优势，联动教研机构与各学段学校搭建教研平台，着力破解思政课建设“各管一段”的现实困境。他希望与会专家为绵阳市大中小学思政教育一体化建设问诊把脉，勉励师生厚植家国情怀，锤炼教书育人本领，传承先辈崇高精神。“一课五讲”跨学段授课，解锁同主题思政课堂新样态。

“一课五讲”跨学段同主题教学实践

四川省科学城春蕾学校（幼儿园）

吕晓婉老师

课堂立足幼儿认知特点，以游戏化、具象化方式播撒爱国种子。课堂设置情景模拟环节，组织幼儿开展保护科研资料体验游戏，切身感受在困境中守护重要物品的不易，共情郭永怀及其警卫员用生命守护科研资料的英雄事迹。教师娓娓讲述邓稼先不顾危险搜寻核试验碎片、于敏隐姓埋名依靠算盘演算科研数据的感人小故事，让孩子们初步感知科学家不畏艰难、奋勇攀登的宝贵品质。课堂尾声，孩子们用绘画、手工、语言表达对科学家的崇敬，全体齐唱院歌《挺起民族脊梁》，在歌声中种下崇敬英雄、热爱祖国的萌芽。

四川省科学城春蕾学校（小学）

石银辉老师

小学课堂重在从鲜活故事中提炼精神内核。红领巾讲解员深情讲述邓稼先隐姓埋名28载，在简陋条件下攻坚克难研制原子弹、氢弹的感人故事，感悟科研工作者舍小家为大家的无私奉献。课堂组织学生分组研读科学家事迹，集体提炼出“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”六大精神关键词，同学们将关键词张贴于红色飘带，汇聚成熠熠生辉的“精神之光”。课堂链接现实生活，组织学生开展讨论：新时代少年该怎样传承“两弹一星”精神？从攻克学习难题，到向身边科研工作者学习，引导学生读懂伟大精神就在日常点滴之中。

四川省科学城第一中学（初中）

谢姣老师

谢老师以“一双红军草鞋”为意象纽带，打通长征精神与“两弹一星”精神的内在联系。课堂以“历史穿越”形式回望长征岁月，从草鞋中读懂红军坚定信念、不畏牺牲、心系人民的精神密码。教师把戈壁滩上的科研奋斗诠释为一场“没有硝烟的长征”：老一辈科研工作者淡泊名利，在艰苦环境中自力更生，与长征精神一脉相承。面向初一学生，课堂引导大家看见自己成长路上的“雪山草地”——学业压力、成长困惑、现实挫折，号召同学们以先辈为精神坐标，走好属于当代青少年的新长征路。

四川省科学城第一中学（高中）

魏骏鹏老师

高中课堂引入哲学视角，聚焦价值判断与价值选择开展议题式教学。课程剖析于敏、王淦昌、邓稼先等科学家放弃海外优渥条件毅然归国的人生抉择，引出事实判断、价值判断、价值选择一组核心概念。师生共同探讨价值判断的社会历史性与主体差异性，阐明时代环境不断变化，但爱国奉献的精神内核亘古不变。课堂创设“留在硅谷还是回国科研”模拟辩题，学生围绕个人理想追求与国家发展需要展开思辨，逐步确立“自觉站在最广大人民立场上”的价值评判标准，厘清个人价值与社会价值的辩证关系。

绵阳师范学院马克思主义学院

张今誉老师

高校课堂立足青年思想实际，叩响新时代的“青春之问”，深化个人价值与社会价值辩证关系的理论阐释。课堂导读朱光亚等留美学子写下的《给中国留学生的一封公开信》，重温老一辈学子响应祖国召唤毅然归国的历史场景。设置“回国or留洋”阵营辩论，围绕个人发展与时代责任展开思想交锋，达成共识：个人价值唯有融入国家命运、社会发展，方能实现最大化。面对“如果没有名利，你是否愿意付出”等时代考题，青年学子作出青春回答，立下誓言，把个人理想汇入强国建设洪流，践行“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的精神追求，充分展现高校思政课堂的理论高度与思想深度。

课堂展示结束后，与会专家围绕“两弹一星”主题跨学段系列课堂开展集中研讨点评，既肯定课堂亮点成效，也直面教学现存不足，共商思政一体化建设优化路径。

安徽师范大学教师教育学院教授、博士生导师陶永华：

大中小学思政课一体化是落实“三全育人”的重要抓手，能够有效破解学段割裂、教学内容重复等痛点。本次五学段课堂紧扣“两弹一星”精神，遵循青少年认知发展规律，实现从感性体验到理性思考的层层递进：幼小学段侧重情感启蒙，小学重在感悟科学家高尚品格，初中深挖精神形成根源，高中强化理性思辨，大学落脚于时代使命践行，构建起完整育人闭环。建议持续推进跨学段集体备课，做好前置学情调研，设计适配不同学段的层级化课堂活动。

绵阳市教育科学研究所义教室主任赖小静：

本次活动把思政课堂开设在于敏、邓稼先等功勋科学家奋斗过的热土之上，是思政教育螺旋式传承的生动实践。课堂充分盘活科学城本土红色资源，融合AI、VR等数字化教学手段，以体验式教学突出学生主体地位，真正实现不同学段纵向贯通。期待共建跨学段教学螺旋图谱，完善“情境—问题—思辨—践行”完整教学链条，扎实推进教学评一体化落地。

中物院党校党建与文化教研部副主任吴昊：

系列课堂让“两弹一星”精神焕发新时代光彩，推动红色精神与AI时代青少年成长同频共振，充分彰显跨学段思政课堂强大的精神感召力。建议推动党校教育与基础教育深度衔接，打通青少年到成人阶段精神传承链条，联合申报、深耕相关课题研究，让红色血脉代代赓续。

教育导报编辑夏应霞（媒体观察员）：

相较于以往教研实践，本次活动学段衔接自然流畅，五堂课程兼具情感的温度、价值的硬度、思想的深度，育人主线清晰明确。建议进一步推动思政教育与科学教育深度融合，着力培育学生理性思维；鼓励一线教师梳理沉淀优质教学案例，积极分享教研成果。

西南交通大学马克思主义学院副院长、博士生导师景星维：

本次同主题授课做到了“同体有魂，异构有法”。爱国主义是“两弹一星”精神的内核，艰苦奋斗是精神底色，大力协同是关键要义，这份精神更是当下我们破解“卡脖子”难题的精神力量。五堂课实现从直观感知到使命担当的层层进阶，契合学生成长认知规律，先辈精神始终是激励当代青年攻坚克难的宝贵精神财富。要继续用好“同题异构”模式，立足学段差异找准同一精神主题的教学落点，不断挖掘“两弹一星”精神在新时代育人场景中的实践价值，引导青年一代接力走好新时代长征路。

赓续红色精神，聚力教研革新。本次活动是深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设重要论述的具体行动，是全面落实大思政课建设部署要求的重要举措，也是持续推进大中小学思政课一体化共同体建设走深走实的生动实践。未来，我校将继续深挖“两弹一星”精神时代育人价值，打通学段壁垒，守好铸魂育人主阵地，引导一代又一代青少年厚植家国情怀，勇担时代使命。