湖南
金九银十，又到了一年一度高校毕业生求职季。各大高校陆续组织开展校园招聘会，为广大毕业生提供就业岗位。
此前，我写过一篇关于建议高校增设就业副校长的文章，引发了不小的讨论。不少网友留言认为，学生就业跟高校无关，大学只负责培养，能不能找到工作那是学生自己的事。
对于这种观点，我不能认同。
第一，促进毕业生就业，是高校人才培养的“最后一公里”，不是可管可不管的“课外作业”。
高校的根本任务是人才培养，这一点毋庸置疑。但人才培养的质量怎么衡量？标准可以有很多，但最核心的一条，就是学生能不能被社会接纳、被用人单位认可，能不能在岗位上创造价值。
如果一个学生读了四年大学，毕业时连一份像样的工作都找不到，那这四年培养的价值体现在哪里？
说得更直白一点，这就好比一个工厂，产品生产出来了，却卖不出去，不能产生市场价值，你说这个工厂还能撑多久？
有人会说，大学不是工厂，不能把学生当产品。这个比喻当然有局限，但道理是通的。
第二，促进毕业生就业，是高校履行社会职能的法定义务，不是“额外的负担”。
高校的社会职能有哪些？人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新，这是公认的四大职能。
高校培养的学生能够在社会上充分就业是社会服务最直接的体现，也是检验人才培养质量最硬核的指标。
如今几乎所有高校都会定期做用人单位满意度调查和毕业生跟踪调查，用人单位对毕业生职业能力、岗位匹配度的评价，直接反馈到学校的人才培养方案修订中。
高校如果不重视就业，就等于放弃了对人才培养质量的把控，那这所高校也不可能发展长远，更不可能有很强的综合实力。
第三，就业工作早已是各高校共同推进的“一把手工程”，没有哪所高校敢说不重视。
放眼全国，没有任何一所高校不把促进学生就业当作重要工作来抓，也没有任何一个地方不把高校毕业生就业列为重点任务来推进。
不少地方将高校促进毕业生就业的结果直接与经费划拨、评优评先挂钩，有的还把毕业生毕业去向落实率作为考核高校发展成效的约束性指标，其重要性不言而喻。
更重要的是，从顶层设计来看，毕业生就业状况已经成为衡量一所高校建设成效评价、学科专业设置和调整评估、招生计划安排的重要依据。
比如，有的高校某些专业毕业生就业情况不理想，若干年之后，这些专业就不得不调整或者停止招生，这可以说是就业反馈的最直接后果之一。
说到底，就业不是高校的“分外事”，而是“分内事”。培养出社会需要的人才，让学生学有所成、学有所用，这是一所大学最基本的良心。
对此，你是怎么看的呢？欢迎留言评论。
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