桂圆、橘子、稻谷......成都校园开始秋收了，哪些学校的孩子最有口福？

金秋时节，成都中小学校园正迎来丰收季。

摘桂圆、割稻谷、摘柚子、收花生……从果树到稻田，从科普探究再到学科融合，成都的中小学都将秋收实践与劳动教育、自然教育、学科教学等内容融合，让田野果园成为课堂，让劳动教育也能看得见、摸得着、尝得到。

和最近不少学校食堂菜单上新一样，成都校园里的秋收课也在持续更新。而这些课并不是简单带学生摘水果、下田“打卡”，背后越来越强调课程设计、学科连接和真实任务，劳动教育，正从一次活动走向一门课程。

金苹果公学的桂圆树再次结满硕果。这棵树是建校同步就迁移过来种下的老树，已经有80多岁了。

今年，学校联合成都高新区芳草街街道神仙树社区党群服务中心，开展校社幼联动桂圆丰收采摘素养大课。

围绕这棵桂圆树，四川师范大学马克思主义学院劳动教育专家李闻娇带领的团队，与学校以潘小旭老师为代表的劳动教育团队，联合研发桂圆树劳动文化校本课程。

科普作家、植物专家王茂桦以《大树的秘密——龙眼树和它的邻居们》为题，带孩子们看叶、看花、看果，认识龙眼树和寄居树上的苔藓、地衣、蕨类等“邻居”。集中采摘结束后，学生代表、党员教师和社区志愿者分成五组，带着刚摘下的桂圆走进神仙树社区，送给社区老人、退役军人、社区工作人员、辖区警务工作人员等。

温江区鹏程小学则是把课堂搬进果园，开展“柚见金秋·情暖鹏程”柚子采摘实践活动。

学校创新开设户外“柚子课堂”，老师立足实物实景，为学生讲解柚子生长周期、授粉原理等自然知识；同时根据一至六年级学生年龄特点，量身设置专属劳动岗位，让每位学生都能参与劳动、担当责任、得到锻炼。

值得一提的是，学校还特别创意推出了柚子“三次暖心旅行”，那就是与校园后勤工作人员、班级全员共享硕果、带回家亲情分享。该校校长王刚表示，小小的柚子承载大大的教育，学校以生活化实践育人，让孩子的成长看得见、摸得着、尝得到，让劳动、感恩、责任的种子在心底生根发芽。

在温江区光华实验中学，校园内迎来了柑橘的大丰收。6年前，学校栽下了6棵橘树，今年结出了3000余颗甜橘，由2024级7班学生负责采摘。

采摘前，劳动老师会向同学们讲解辨果技巧、工具使用方法与梯子防护规范，引导大家爱护枝丫、文明采摘。

该校党支部书记戴成介绍，六年里，同学们全程参与橘树养护与生长观察。语文课上，老师带同学们以橘落笔抒怀，美术课上同学们创作橘子主题作品，劳动课上亲身耕耘管护。“一树橘香，实现了德育、美育、劳育相融共生。”

果树下的劳动课并不只是摘果实。

自然科普、劳动技能、感恩分享、学科融合也被串在一起，果实成了育人载体，校园里的老树、果园也成为了持续开发的课程资源。相比一次性的采摘体验，这类课程更强调“围绕一棵树做深”，让劳动教育有知识、有分工、有分享，也有延续性。

都江堰市柳街小学的同学们近日走进田间地头，沉浸式体验传统农耕劳作。

在老师的指导下，大家弯腰割稻、认真打谷、细心拾穗、装袋归仓。从生疏笨拙到熟练有序，孩子们亲身感受每一粒粮食的来之不易，体会农耕劳作的艰辛与收获的喜悦。

校长王俊林表示，农耕研学活动将劳动实践与学科学习深度融合，学生在劳动中观察记录、动手探究、写生创作、计量统计，把书本知识转化为真实体验，让田野成为生动的课堂。“更重要的是，活动引导孩子们懂得珍惜粮食、尊重劳动、感恩生活，让劳动教育真正入脑入心、落地见效。”

彭州市敖平雅居乐小学的秋收课则拉得更长。

同学们在暑假里领到了一份特别的劳动作业——照料花生与毛豆。假期里浇水、看护，静待作物生长。等到金秋返校，田间就迎来了丰收，同学们亲手采摘、搬运收获的果实，认真清洗，体验烹煮。

从播种管护到采摘劳作，再到共享劳动美食，大家充分感受农作物成长的全过程，在实践中体会耕耘不易，收获丰收喜悦，懂得珍惜粮食，把劳动的种子扎根心底。

如今可以看到劳动链条正在被拉长——播种、管护、收获、加工、分享，每一个环节都是真实任务，学生不只是出出汗，还要观察、记录、协作，劳动教育有了持续性和综合性。

和过去带学生体验一下相比，现在的秋收课更像一套完整课程，不仅有前期准备、劳动规范，也有学科连接和成果分享。

可以说，田间地头不再只是活动场地，而是学生发现问题、动手探究、理解粮食来之不易的课堂。

秋收课还在向更完整的项目式课程延伸。

近日，成都市龙泉驿区西川汇锦都学校稻鱼共生实践田里一派丰收景象，学校首届“一米一粟·锦都稻香”劳动教育项目迎来了开镰时刻。四支学生实践小队下田割稻、打谷脱粒，在泥土与稻香中沉浸式体验农耕辛劳。

这场收割并不是一次简单体验，而是贯穿四季的跨学科劳动教育。

今年7月项目正式启动，同学们完成选种、催芽、插秧；整个盛夏，稻作生产组轮流值守田间，除草管护、观测记录水稻生长变化，把生物课堂搬进真实稻田。等到9月，项目核心团队组建完成，稻作生产、创意策展、影像宣传等工作组各司其职。

丰收节现场设置收割、运输、脱粒、综合保障等岗位，各小队分工协作，按产量、作业质量、安全协作等维度进行评价。

收割结束后，项目还将接力开展稻谷晾晒、碾米加工、稻米包装设计、稻艺创作、新米公益义卖和“21天光盘行动”，12月集中展出实践成果并完成课程复盘。

蒲江县南街幼儿园的秋季采摘节，同样形成了系列课程。

幼儿园每年都会开展秋季采摘节，采摘柿子、柚子、核桃等十多种秋季农作物。幼儿园拥有一片集运动、游戏、探索为一体的“百草园”，种植面积达15.5亩。从2021年开始，老师、家长和孩子们陆续种植樱桃、橘子、柠檬等不同种类的果木，为课程开展提供资源保障。

此外，幼儿园还会专门种植扁豆、南瓜、丝瓜等多种季节性植物，让孩子们在本土化、多样化的环境中发现自然、自主探究。

“秋收活动能够促进幼儿语言交往、协商合作、解决问题、创造想象等身心的全面发展，让生活和游戏都能回归儿童、回归自然。”园方表示。

从食堂菜单上新到秋收课程上新，再到科学城里的行走课堂、幼儿园里的采摘节，成都中小学、幼儿园的实践教育有一个共同点，不只追求形式新鲜，更在意孩子能否参与、能否选择、能否在真实任务中成长。劳动教育、实践教育正从单次活动转向课程体系。

从校园田间延伸到社区社会，从会不会干活走向综合育人。

你们学校秋收课上了什么？欢迎留言告诉我们。