广东
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前段时间，一位朋友甩到群里的截图，让所有家长集体破防了。
伤感、委屈、愤怒，无奈，各种情绪一起袭来，让人无语凝塞。
从什么时候开始，高考580多分，沦落到被耻笑的地步？
01
— Dr小鱼 —
582分，你以为很容易？
如果我没猜错的话，上面截图的文字大概率出自“低年级家长”或者没有孩子的人之手。
我现在有点害怕跟低年级家长聊教育，因为不少低龄学生家长都有一种“无知无畏的天真”。
三句话之间，动不动就是“清北”，“C9”，“强基”，“综评”，“自招”，“竞赛”，“高联”，“中科大少年班”……
听到高中家长不敢吭声。试问，以上种种，跟普通孩子有半毛钱关系吗？
“这句海淀18年鸡娃的终点——高考582”，也透着浓浓的这味。
口气大得不得了！
要知道，高考582，并不是轻而易举就能考到的分数
深圳各学校每年的600分率统计，四大也就60-70%，也就说，哪怕在四大，也有一小半的人上不了600分。
而四大以外，能上600分的学生更少。
所以，不管在什么学校，考582的都是优秀的孩子。
考试有太多偶然性，这也是高考一锤子买卖的残酷所在。
从学习能力和水平来说，582分跟600分，甚至620分，都没有本质区别。
如果按照今年广东高考来算，全省76.8万人参加高考，580分省排4万名。
也就是说582分排在全省5%以内，这样的成绩肯定是优秀的。
看不起582分的人，大概率考不到这个分数。
02
— Dr小鱼 —
中产投资教育
还值得吗？
高考后，大家在社交媒体和新闻上，铺天盖地看到的全是是700分、690分、680分以上成绩。
这其实非常误导，让很多人以为只有考到如此高的分才算优秀。
考不到六百大几十的分，就是18年教育投入的失败。
进而得出结论：教育投资，没有回报。
事实上，这个结论对吗？
毕业于哈佛大学、剑桥大学和普林斯顿大学，现任教于布朗大学教育学院的美国社会学家希拉里·弗里德曼（Hilary Friedman），进行了一项关于”中产鸡娃“的调查研究。
她先后访谈了美国东北部主要大都市地区的95个中产家庭， 最后得出的结果发现：
100年前，美国中上阶层的再生产主要靠“继承财产”，而如今，美国中上阶层的再生产主要靠教育。
研究得出的结论是：
中产的子女是否还能保持中产，往往取决于他们是否能顺利获得足够好的教育文凭。
也就是说，教育是中产阶层避免滑落的唯一办法。
这就是为什么在全世界各国，不管是推行“快乐教育”也好（北美），“严查补习班”及“减负”也好（东亚），大部分中产家庭都不为所动，照常鸡娃的原因。
因为，只有教育才能让普通孩子在未来拥有较为体面的生活。
03
— Dr小鱼 —
普通孩子
有未来吗？
我必须要说的是，高考能考500多分的孩子，绝对不差。
回到开头文章的那张截图里的孩子来说，这孩子从小到大在父母的全身心陪伴和投入中长大。
接受了良好的教育，全面发展，参加了不少竞争性考试，在学业上也取得了不错的成绩。
只要身心健康，即便在高考中并没有特别亮眼，但学习过程中的所培养的韧性、抗压能力以及踏实的习惯，会让他们受益终身。
为什么读书时代很多普通人，进入社会后反而比那些闪闪发亮的学霸发展得更好？
就是因为普通人身上的这种韧性和踏实。
人到中年的我们回头来看，有多少人一辈子都躺在高考的分数上不能醒来。
而对大多数人来说，高考只是一个小小的起点，人生还有数不清的高峰等待去攀登。
重视教育的家长们，大可不必在意那些冷嘲热讽的言论，走自己的路，让他们说去吧。
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