青海
2026年10月19日，中国志愿服务基金会“心知启明”专项计划青海省公益活动启动仪式在西宁市第二十一中学顺利举行。本次活动由中国志愿服务基金会心知启明专项基金发起，依托数智化公益服务，探索“因材施教”“一生一策”的学生成长支持新模式，构建家校社协同育人新格局。中国志愿服务基金会副秘书长刘霞、合作发展部副部长田越昌、心知启明专项基金管委会主任陈振东，青海省归国华侨联合会副主席金宁，中国心理学会心理服务标准化工作委员会委员、中国教育发展战略学会家校协同专委会理事吴海波，国家开放大学副教授、教育部基础教育质量监测中心体育与健康学科专家组成员、中国教育学会体育与卫生分会理事杨远都，以及当地学校校长、科研团队专家、教师和家长代表出席了启动仪式。
据介绍，“心知启明专项计划”公益活动是面向中小学生的发展性、预防性公益项目。项目坚持自愿参与、公益免费的原则，在监护人知情同意前提下，通过专业化数字工具开展学生成长评估，生成个性化成长画像及校园群体分析报告，精准挖掘学生优势、梳理共性成长问题，形成“评估—画像—群体分析—成长支持—跟踪评估”的完整服务闭环。
项目所有评估、画像报告、公益课程、教师培训、家长活动全部公益免费，坚持非诊断、不贴标签，严守数据安全与未成年人权益保护，作为学校常规教育教学的有益补充，不替代学校教育与专业医疗服务。
启动仪式上，中国志愿服务基金会、心理专家及教师代表围绕数智赋能教育、“因材施教”、家校共育等方面深入交流。各方表示，将立足青海本地教育实际，充分依托项目优质资源，将数字化育人成果融入学校德育管理、班级建设和家庭教育指导中，积极探索“一生一策”精细化育人路径，着力破解家校共育难点，助力区域基础教育高质量发展。
中国志愿服务基金会副秘书长刘霞在青海启动仪式致辞中指出，孩子是国家的未来、民族的希望。为贯彻教育部“十五五”规划精神，促进义务教育优质均衡发展，项目聚焦义务教育阶段学生潜能开发与创新人才培养，通过数智化测评与精准干预，提升校园心理健康服务能力，赋能教师、联动家庭。后续将向全国复制推广成熟经验，打造“因材施教、精准施策”的志愿服务品牌。
西宁市第二十一中学党委书记马永康在发言中表示，学校将用好项目成果赋能学校德育与家校共育工作，把此次活动的评估成果融入德育、班会、班级管理实践，积极探索“一生一策”的成长支持路径，推动家校同向发力。
国家开放大学副教授、教育部基础教育质量监测中心体育与健康学科专家组成员、中国教育学会体育与卫生分会理事杨远都教授为一线教师开展了专题科普讲座，围绕教育评价改革背景下青少年心理健康培育工作，分享专业育人理念与实操方法，为教师开展学生心理疏导、成长引导提供专业支撑。
西宁市第二十一中学团委书记刘荣表示，会把积极身心健康育人理念融入德育与课堂育人全过程，将本次活动传递的情绪管理、心态塑造、品格培育、健康成长的科学方法，融入主题班会、德育活动、日常思政教育当中，引导全体教师转变育人思维——既要抓学业质量，更要抓学生身心状态和综合素养，做到教书与育人并重。
中国科学院大学关心下一代工作委员会心理健康与家庭教育中心副主任王利刚老师，分别走进西宁市第二十一中学和西宁市西川中学，为两所学校的学生带来题为《发现内心的力量》的科普讲座。讲座聚焦青少年自我认知与内在动力培育，将专业的心理健康知识转化为学生听得懂、用得上的成长指引，把“读懂孩子、支持孩子”的理念进一步延伸到课堂与心灵深处。
接下来，“心知启明专项计划”公益活动将在青海地区有序开展数字化入校评估、教师专题培训、家长家庭教育讲座、学生心理健康科普等系列公益活动，项目各方将密切协同，扎实推进各项工作，沉淀本土化实践经验，持续以数智力量、公益温度护航高原青少年心理健康、全面发展。
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