【品质九中】聚焦考情·学情·教情，共谋精准提质新篇——青岛九中英语组十月教研活动圆满举行

秋风送爽，教研正浓。为进一步把握新高考命题趋势，精准复盘期初学情，科学规划一轮复习，10月16日14:00，青岛九中英语组在B02举行了以“考情·学情·教情：高考命题趋势与期初考试分析专题会”为主题的十月大教研活动。本次活动由董琳茹老师主讲，英语组全体教师齐聚一堂，共研教学策略，共谋质量提升。常发友校长和教学处张毅主任莅临指导。

活动围绕四个核心议程展开，既有高屋建瓴的命题趋势研判，也有扎实落地的课堂实践分享，更擘画了教研组发展的新蓝图。

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把脉高考动向，拓展教学视野

高三青年骨干教师王晶首先带来了《最新高考英语命题趋势分析报告》及青岛一中、二中分校听课学习收获。结合《26年全国高考一卷英语命题分析报告》，王晶老师深入剖析了听力语速贴近日常、阅读素材聚焦外刊及中国文化、写作反模板化等命题新特征。他指出，新高考正从“知识考查”向“思维能力考查”转变，强调学生需具备在真实情境中解决复杂问题的能力。同时，他分享了兄弟学校的优秀做法，为与会教师提供了宝贵的借鉴。

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大数据精准画像，科学规划一轮复习

对照高考命题标准，高三英语集备组长董琳茹老师对期初英语考试学情进行了深度复盘。通过详实的数据，董老师指出了学生在词汇深度、语篇逻辑及答题规范等方面的薄弱点。她强调，一轮复习必须告别低效的“满堂灌”，要锚定边缘生、筑牢基础分，做到“讲在错处、讲透思路”。她分享了高三英语组“一生一策”的精准辅导方案和闭环跟踪机制，为下一阶段的复习备考指明了方向。

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读写联动探新路，话题整合出实效

高三青年骨干教师李萌以《以应用文写作为思维抓手，实现读写联动》为题，分享了“Technology in Sports”的公开课设计思路。她展示了如何以写作任务为驱动，回扣教材科技话题，通过“微写作”搭设语言与思维支架，实现从“读”到“写”的即时迁移。此外，李老师还分享了一轮复习话题整合的探索与实践，让零散知识结构化，真正让课堂时间还给学生，让“读、想、写、评”在课堂上真实发生。

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聚力精准施策，数智赋能课堂提效

英语教研组组长杨倩老师解读了《英语教研组学期重点工作规划》。她重点介绍了教研组“双达提升”工程，即通过精准锁定边缘生、抓好词汇语法保底和卷面分，实现基础分的整体提升。在数智赋能方面，杨老师介绍了当前AI辅助写作教学、AI驱动的评价重塑以及数智课堂观察等教研领域的主流研究方向，为老师们拓宽了视野，也为后续教学研究提供了参考路径。

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党建引领聚合力，双提升工程谱新篇

在随后的议程中，高一支部盛明峰书记围绕“青岛九中教育教学质量与师生满意度双提升工程”作了专题介绍。盛书记指出，该工程是学校立足高质量发展、回应师生关切的重要举措，旨在通过优化教学管理、强化服务保障、畅通沟通渠道等系列行动，切实提升教育教学质量和师生满意度。他结合英语组实际，希望老师们将“双提升”要求融入日常教学与育人细节，以更高的专业标准和更暖的教育情怀，为学校发展贡献力量。

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领导寄语：肯定成绩，指明方向

在听取各位教师的精彩分享后，常发友校长作总结发言。常校长首先高度肯定了英语组在2026届高考中做出的突出贡献，对老师们辛勤付出表示感谢。随后，他结合基础年级10月月考成绩，强调要夯实基础、关注学情。针对英语教研组的长远发展，常校长提出，要继续发扬团结协作、敢打硬仗的优良作风，将教研成果切实转化为教学质量的提升。同时，他特别关怀青年教师的成长，勉励青年教师要珍惜平台、虚心学习、勇于担当，早日成长为学校的骨干力量。

教学处张毅主任对本次教研活动进行了点评。张主任表示，英语组教师队伍展现出的敬业精神和取得的优异成绩令人印象深刻。他指出，本次教研活动主题鲜明、干货满满，既有对学情的精准剖析，也有对前沿技术的积极探索，尤其是AI数智赋能和读写联动的探索，非常契合当前教学改革的脉搏。他希望英语组能继续深耕课堂，以研促教，再创佳绩。

“边缘生一个不落，基础分一分不丢；AI工具真正用起来，课堂观察真正沉下去。”这是英语组全体教师的坚定承诺。本次教研活动不仅是一次思想的碰撞与智慧的交融，更是一次行动的号角。青岛九中英语组将继续以研促学、以研促教，在精准施策与数智赋能的双轮驱动下，奋力书写学校教育教学高质量发展的新篇章！

供稿：林媛

一审：王堉琪

二审：张毅

三审：姜龙方

供稿：教务处

# 第3894期 #

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