江西
1946年秋，晋冀鲁豫野战军在鲁西南龙固集、章缝镇一带作战。战斗结束后，刘伯承、邓小平看到一份伤亡统计，目光同时停在一个班的数字上：歼敌123人，自身零伤亡。
这组数字太反常了。战场上，炮火、机枪和冲锋交织在一起，有的班连续减员，最后只剩班长带着几个人坚持；这个班却能守住徐庄前沿阵地，接连打退敌军进攻。
刘伯承没有把它简单看成“运气好”。他追问指挥员：“这个班，平时是怎么带的？”答案逐渐清楚：班长王克勤建立了思想互助、体力互助、技术互助的办法。
说起来，王克勤并不是一开始就坚定的战士。
1945年10月邯郸战役后，部分国民党军士兵被改编进入解放军，王克勤就在其中。他原是机枪手，枪法和拆装本领很强，却对新环境处处怀疑，常说国民党军有飞机大炮，解放军武器差，根本打不过。
营指导员武孝贤听到这些话，没有急着给他定性，只是说：“受骗很深的人，更要耐心教育。”这句话，决定了王克勤后来能够改变的起点。
有一次，王克勤蒙着眼拆装一挺缴获的机枪，动作干净利落。武孝贤问他喜欢不喜欢，他回答：“喜欢，我在原来的队伍里什么枪都使过，就是没使过步枪。”
武孝贤便问：“枪口应该对着谁？”王克勤沉默很久，才低声回答：“对着国民党中央军。”这不是成熟的认识，却说明他的思想已经出现了松动。
真正触动他的，是诉苦教育。王克勤起初坚称自己“没有苦”，不愿登台。可听了一天战友讲述遭遇，当晚突然抱着连长哭起来：“我有苦，明天我要说。”
他的父亲曾因交不起租子被地主打伤，母亲带着他和弟弟四处乞讨。十七岁时，他又被强行抓去当兵，在旧军队中挨打受辱，逃跑也要受到严酷惩罚。那些埋在心里的往事一旦说出，他才真正明白，自己过去为何麻木、抱怨，也明白手中的枪该为谁而打。
此后，王克勤像换了一个人。他主动学习文化，帮助新战士熟悉训练，还把自己的机枪本领毫无保留地教给同志。入党后，他被任命为班长，开始琢磨一个问题：怎样让不同出身、不同经历的战士在战场上真正靠在一起？
他的办法并不复杂，却很见功夫。
思想上，老战士带新战士，及时化解害怕和疑虑；体力上，强壮者帮助体弱者，行军时互相分担；技术上，熟悉武器的人手把手传授，让每个人都能在关键时刻顶上去。
新兵白志学刚入伍时身体瘦弱，患有疥疮，行军经常掉队。有战士讥讽他，王克勤当即制止：“你刚来时，老同志也是这样对你的吗？”随后，他找卫生员给白志学治病，还替他背枪，帮他写家信。
这种做法并非单纯的生活照顾。王克勤很清楚，战士心里有了依靠，训练时才敢问，战斗时才敢冲；同志之间彼此信任，才能把一个班拧成一股绳。
龙固集、章缝镇战斗中，王克勤把全班分成互助小组，按照地形安排火力和掩护，要求射击、观察、转移彼此照应。敌军多次冲击阵地，班里没有人只顾自己，也没有人因紧张而擅自行动。所谓“零伤亡秘诀”，本质上是平日训练和相互信任在战场上的集中体现。
战后，这个班被评为全军模范班，十二名战士中有四人被评为英雄模范，白志学这个新兵也在其中。刘伯承、邓小平认为，这套经验值得推广，晋冀鲁豫野战军随即总结王克勤的做法，部队中逐步开展“王克勤运动”。
王克勤后来升任排长。1947年7月10日定陶战役中，他所在排担负攻城任务。战斗打响时，王克勤已经生病，仍坚持带队接近城墙。冲锋时，他在云梯上中弹，昏迷前还惦记着战士们的衣物，嘱咐身边同志分给缺衣服的人。
这位从旧军队中走出的机枪手，最终倒在了战场上。晋冀鲁豫军区将他生前所在的排命名为“王克勤排”，那套从班组互助中形成的带兵方法，也随着部队训练和作战经验被不断传开。
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