湖北
极目新闻通讯员 皮教发
“每一种情绪，都值得被看见。”10月23日上午，武汉市黄陂区实验中学北区一面色彩明快的心理涂鸦墙前，学生讲解员正讲述匿名心愿卡背后的青春故事。这面由师生共同打造的心理健康教育实景阵地，让情绪被看见、让心事有处安放，也成为当天黄陂区“我手绘我心·润心护成长”中小学心理健康宣传月暨实验中学“心绘实中·赋能成长”心理健康教育开放日活动的亮点。
这面心理涂鸦墙是黄陂区实验中学新打造的心理健康教育实景阵地，师生共同参与，分为“逐光同行·陪伴”“守护成长·明心”“心语心愿·表达”“墨彩润心·涵养”“阳光护航·赋能”“彩绘心声·内化”六大板块，清晰展示出一条递进的成长线：陪伴是起点，让心育更有温度；明心讲清初衷，回答“心育为什么”；表达打开出口，让心事有处安放；涵养借助书画，让情绪在美育中舒展；赋能备好方法，让学校有守护体系、学生有自救能力；内化收拢全程，让外部滋养帮助自我成长。
沿着墙走，每个板块都有看得见的内容。“陪伴”板块的照片墙，定格了合唱比赛、运动会、心理课堂里的笑脸，还有辅导室里师生轻声交谈的瞬间；“明心”板块写下“育人先育心”的初衷，让每个孩子被理解、被尊重；“表达”板块贴着同学们匿名写下的心愿卡，青春期的愿望、没说出口的烦恼，都安安静静地贴在墙上；“涵养”板块挂满师生原创书画，练字静心、画画舒心；“赋能”板块的情绪调适锦囊，把“接纳情绪、主动求助”写成孩子们看得懂的大白话；最后的“彩绘心声”板块，“做情绪的主人”手抄报正在展出，作品全部出自学生之手。
墙上的作品定期更新、动态轮换，讲解员也从学生中选拔。当天，六名学生讲解员一人一个板块，接力导览，从“受教育者”变成“讲解者”。孩子们既是这面墙的创作者，也是它的讲述者。
“学生讲解员自信大方、娓娓道来。”观摩中，黄陂区副区长郭庆为阳光自信的木兰学子点赞。近年来，黄陂区教育系统引导木兰学子向阳成长，全区11.7万名中小学生完成线上心理筛查，建成心理辅导室100个，配备专兼职心理健康教师900余人，落实每周一课时的心理健康课程。在随后的座谈会上，郭庆说，让学生从“受教育者”转变为“讲解者”“展示者”，让心理健康教育在学生的自主参与中入脑入心，这样的做法值得肯定、值得推广。
郭庆表示，学生心理问题呈低龄化、隐蔽化趋势，全区中小学要健全“筛查—评估—干预—转介—跟踪”全链条机制，借鉴黄陂区实验中学经验，为学生创设更多表达、倾诉、释放的空间。“守护好每一个孩子的心理健康，就是守护好千家万户的幸福安宁。”他希望各校把心理健康教育工作做深做实，让每个孩子都有人生出彩的机会。
黄陂区教育局相关负责人介绍，10月份是心理健康宣传教育月，各中小学校以“心理涂鸦”等小切口开展丰富多彩的心理健康主题活动，共同营造“健康第一”的育人氛围。
（来源：极目新闻）
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