人民日报发声，中文主场绝不能丢！在中国，绝不允许英文替代中文

走在街上，有些招牌的英文字母很醒目，中文却小得要凑近才能看清，打开手机了解人工智能，又碰上一串陌生缩写。

中文是我们最熟悉的语言，一块牌子、一个词看着不起眼，真到了找店铺、学新知识的时候，能不能看懂就成了实实在在的问题。

2026年，《人民日报》谈起科技新词的中文表达，新修订的国家通用语言文字法也开始施行，中文该怎样守住自己的位置？

一个词的分量

先说人工智能领域的一个英文词，写作token，经常出现在技术介绍和产品说明里，不少人见过它，却未必清楚它指什么，过去，token在不同领域有不同译法，有时叫令牌，有时叫代币，也有不少资料直接使用英文，读者看完还得自己琢磨。

2026年3月25日，全国科学技术名词审定委员会发布公告，优先推荐“词元”作为人工智能领域token的中文名，并向社会发布试用。

词元是什么，可以把它理解成模型处理文字时拆分出来的一小段内容，可能是一个汉字，也可能是词语的一部分或一个符号。

具体怎么拆分，要看使用的技术方法，一个词元并不总是日常生活中说的一个完整词语，弄清这一点，才更容易看懂产品说明。

一个词为什么要费心讨论，我觉得，关键在于人工智能已经走进日常生活，接触它的不再只是研究人员，还有学生、教师和商家，普通人打开产品页面，迎面看到一串英文缩写，连名词都没弄明白，再去了解价格、功能和使用规则，难免要多费一番力气。

有了相对清楚的中文名称，老师讲课、媒体介绍、用户查资料，都有了一个可以对照的称呼，交流起来更容易找到共同的话题，不过，同样一个token，在不同地方的意思可能不一样，网络安全领域可能指令牌，区块链语境中可能译为代币或通证。

到了人工智能领域，推荐使用的中文名是词元，翻译时照顾具体语境，才能让名称和实际含义对得上，读者也不容易弄混，2026年8月28日，《人民日报》刊文讨论科技新词怎样在汉语中使用，提到建立中文术语，让更多人接触新知识时少一道语言门槛。

这道门槛值得留意，中文表达跟得上技术变化，更多人才有机会看懂新产品，也能参与关于新技术的讨论，而这些讨论离生活越来越近。

一个词有了推荐名称，还需要教材、新闻、产品说明和科普材料持续解释，大家在使用中慢慢熟悉，它才能真正走进生活。

说到让人看得懂，除了手机屏幕上的技术词，还有一样东西每天都能碰到，那就是街头的招牌和各类提示牌。

街头标识之问

年轻人看到陌生字母，可以掏出手机查一查，可老人出门买药、找餐馆、问路线，未必熟悉英文，也未必方便逐个搜索，一家店卖什么，一处入口通向哪里，一张告示提醒什么，信息写得清楚，顾客才能少走弯路，办事的人也能省下不少工夫。

在我看来，公共标识面对的是来来往往的普通人，安排文字时，多考虑不同年龄和不同阅读习惯的人，才算把服务做到了位。

2025年12月27日，新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》通过，并于2026年1月1日起施行，公共服务用字有了明确要求，法律规定，公共服务行业以规范汉字为基本服务用字，相关招牌、广告、告示和标志牌的文字使用，也有具体规定。

因公共服务需要，上述标识使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字，并以规范汉字为主，中文在公共服务中有清楚的位置，一家餐馆用外文介绍特色菜，一处景点提供外文提示，可以根据服务需要安排，中文信息也要按照规定使用，让大家看得清楚。

中文在公共服务中占据主要位置，落到街头就是这么具体，招牌可以设计得漂亮，顾客也应当一眼看明白店里提供什么服务，一块标识能让老人找到入口，让顾客知道店里卖什么，让办事的人看清提醒，这份使用便利，比单纯追求招牌上的新鲜感更有分量。

公共空间由大家共同使用，信息安排得清楚，老人、孩子和不熟悉外语的人都能少费力气，这也是规范用字与日常生活的联系，招牌上的文字可以按规定调整，到了课堂、会议室和手机屏幕里，表达又有了不同的场景，接下来就要看话是讲给谁听的。

中文如何好用

有些英文缩写在专业领域用了多年，研究人员查阅国外资料、与同行交流时，保留原词有实际便利，也方便大家核对概念，有的中文译名还没有形成广泛共识，使用英文原词可以帮助专业人士确认讨论对象，交流越准确，后续研究和合作也越容易进行。

可一份产品说明、一篇新闻报道，面对的往往是普通读者，大家未必熟悉专业术语，几个缩写接连出现，读起来很容易卡住，把复杂问题讲明白，比把简单事情说得复杂更见功力，真正的表达能力，要看对方听完能不能理解，而不是只看用了多少专业词。

老人去办业务，工作人员熟悉某个英文缩写，老人却未必知道是什么意思，若能用中文讲清用途和步骤，交流就会顺畅许多，人工智能产品同样如此，专业资料保留英文对照，面向普通用户的页面把概念解释清楚，用户才更容易弄明白自己买了什么、用了什么。

守住中文的位置，需要准确的译名、好懂的教材和清楚的产品说明，也需要使用语言的人有能力把话讲明白，2022年，教育部、国家语委印发有关高校语言文字工作的意见，提出学生应具有“一种能力两种意识”。

其中包括语言文字应用能力，以及规范使用国家通用语言文字、传承弘扬中华优秀语言文化的意识，要求最终要体现在实际使用中，写求职材料能不能说明经历，介绍一项技术能不能讲清用途，遇到不同意见能不能说出理由，这些都离不开平时的阅读和表达训练。

母语教育关系到考试，也关系到一个人能否准确理解信息、表达想法，中文基础扎实了，面对新事物时更容易把问题问清楚，家长希望孩子学好外语，是为孩子增加接触世界的机会，中文阅读、写作和表达也值得认真培养，两方面的积累都需要时间。

科技新词要想普及，也不能只靠个人记住一个名称，专家审定、学校教学、媒体解释、企业完善页面，每个环节都有自己的工作，一个中文词准确、省事，又能把意思讲明白，人们在学习和工作中自然更愿意使用它，新词落地才有机会从公告走向日常。

说到这里，还得回答一个问题，重视中文，和吸收外来的知识、词语之间是什么关系，看看汉语走过的路就明白了。

开放中的自信

汉语一直在与不同文化交流，新的事物进入生活，也会带来新的表达，经过长期使用，不少词已经成为大家熟悉的日常用语，葡萄、琵琶、咖啡、沙发，这些词与不同时期的外来事物或外来语言有关，如今买东西、聊天时，人们自然就会用到它们。

这恰好体现了汉语的包容能力，遇到新事物，先了解它是什么，再寻找适合中文交流的说法，让更多人知道它、用得上它，科技词语也需要这样的耐心，有些适合翻译成简洁的中文，有些需要保留英文对照，还有些译名需要在实际使用中继续打磨。

名称是否准确，读者能否理解，专业人员用起来是否方便，这些都是需要考虑的事，词语只有经得起使用，才能慢慢站稳脚跟，在国内把中文用好，中文也在走向更广阔的地方，2026年3月公布的信息显示，全球已有90个国家将中文纳入国民教育体系。

当时学习和使用中文的人数接近两亿一千万，越来越多的学习者通过中文了解中国，也通过语言接触日常生活和文化故事，到了2026年9月，公开报道援引教育部最新数据称，已有92个国家将中文纳入国民教育体系，学习和使用者接近两亿一千万。

数字之外，还有一位长期研究汉字的美国人理查德·西尔斯，他被称为“汉字叔叔”，多年间整理字源资料，创办网站展示汉字的早期字形，汉字从哪里来、字形经历了怎样的变化，通过整理和展示，更多学习者有机会接触这些故事，也能看到文字与历史之间的联系。

不同文化背景的人愿意学习中文、研究汉字，说明语言有跨越地域的吸引力，而对熟悉中文的人来说，许多词句还连着自己的生活记忆，听到“七里香”，有人会想起花香，也可能想起一首歌，读到“举头望明月，低头思故乡”，不少人会想到远方的亲人和家乡。

这些表达可以翻译给不同语言的读者，若想把句子的节奏、词语带来的联想和文化背景讲清楚，有时还需要多补充一些解释。

多一份解释，就多一个了解中文的机会，语言交流让我们接触别人的知识，也让别人有机会听懂我们的故事，回到街头的招牌，再回到人工智能领域的词元，两件事都关系到中文能不能让人看得懂、学得会，能不能跟上生活和技术的变化。

守住中文的位置，要有清楚的公共标识、可靠的专业译名，还要有认真教学的学校，以及愿意把新知识讲明白的媒体和企业。

一门语言的力量，就在一次次认真使用中积累，能讲好眼前的生活，也能接住不断出现的新知识，中文才能在交流中走得更稳、更远。