中国药科大学：育人如制药

　　中国药科大学校党委书记戴建君参加学生党员社区劳动实践，与学生一同劳作。中国药科大学供图

　　中国药科大学江宁校区里，有一片金丝皇菊田。深秋时节，花还没开。但中药学院的学生知道，再过些日子，这片田会变成一片金黄。这些菊花来自陕西镇坪——中国药大帮扶了十余年的县城。学生从种植、采摘到烘烤、包装，全程参与。收上来的菊花，不卖，用来做中药茶饮品鉴，或者送进社区开展文化惠民服务。

　　一片花田，串联起劳动教育、专业实践和志愿服务。90周年校庆之际，这所药学高校正在回答一个问题：思政课，从药味里能讲出哪些不同？

　　君药入课：思政课，从“药味”里来

　　中国药科大学马克思主义学院副教授陆静萍给大一新生上《思想道德与法治》，第一堂课上总会问一句：“你们为什么要来学药？”

　　孟目的学院2023级学生徐祖铭的回答让她记到现在：我希望扎根药学领域，一路读到博士，以后到企业一线做产学研，这就是我选择中国药科大学学药的初心。“当时有个别同学笑话他，大学第一堂课就敢这么说，但他很坚定。”陆静萍告诉中青报·中青网记者。

　　陆静萍没有笑他。她接着往下讲，讲起了青蒿素的故事。

　　古籍里写“青蒿截疟”，只有4个字。屠呦呦和团队从这行字里找到线索，却发现古人用的是“绞取汁”，不是煎煮。高温会破坏有效成分，于是改用低温提取。190次实验失败，终于在第191次实验中取得成功。

　　陆静萍在课堂上讲到：190次失败意味着什么？意味着每一次都要重新配置试剂、重新观察、重新记录，然后面对又一次“没有效果”的结果。这不是灵光一现的故事，是反复失败、反复重来的真实历程。

　　她把这段和思政课本中的“理想信念”放在一起。教材上写“理想信念是精神之钙”，学生觉得抽象。但放到屠呦呦身上，这句话就有了形状：在190次失败之后，还能不能相信这件事值得做下去。

　　不只青蒿素。她还会讲药大教授朱家壁当年如何在资料匮乏的条件下，一点点搭建起中国自己的生物药剂学体系；讲“神农尝百草，日遇七十毒”背后的“奉献底色”；她会讲药大校友章臣桂研制“速效救心丸”——当时很多人认为中药起效慢、做急救药不可能，她反复调整处方和工艺，最终让这颗药成为心脏病急救的常备药。这些故事分散在不同章节，学生记住的是一条线：每一代人都在解决自己那一代人的问题，但背后的东西没变——药是为人民健康做的，做药的人信“精业济群、兴药为民”的初心。

　　一年以后，陆静萍收到徐祖铭发来的一条短信。他说这一年过得并不顺畅，但思政课上讲的“螺旋式上升、波浪式前进”让他渡过了很多难关。现在他已经成为中国药大的一名直博生，每遇挫折时，他想起的正是陆静萍讲青蒿素时反复强调的那个道理：进步不是笔直向上的直线，而是绕圈子的，有时候看着像在原地打转，其实都是在推着你往高处走。

　　今年7月，马克思主义学院牵头召开了一场“药味”思政课建设研讨会。生物医药战略研究院以“药物制剂的发展历史”为主线，梳理了从“丸散膏丹”到“现代制剂”的演变脉络。这不是一次孤立的教研活动，而是学校近年来系统推进“药味”思政课的一个切面。

　　“一味药从古籍记载里救过无数人的一技一方，到现代实验室里扎根中国、走向世界的旅程，本身就承载着足够扎实、具体的思政素材。”陆静萍说，“你不需要额外贴标签，药本身就藏着一代代药学人守正创新、彰显文化自信的故事。”

　　臣药入田：思政课，到“泥土”里去

　　今年7月，中国药大的3名思政课教师带着学生去了陕西镇坪。

　　镇坪在陕西最南端，大巴山腹地。从2013年起，中国药科大学开始定点帮扶这个县城，助力当地发展中药首位产业。十余年过去，镇坪已经发展为陕西省中药强县。对于药大来说，这里是一间没有围墙的教室。

　　在友谊村的万亩黄连基地，中药学院药用植物园副主任王磊蹲在田垄边，给学生讲黄连叶片的形态特征、性味归经，也讲“种好一味药、富了一方人”的产业故事。学生采访了友谊村党支部书记涂志明，了解林下黄连的种植技术；走访了尖山坪村原党支部书记张安华，听他讲黄连大棚育种如何带动留守妇女和老人增收；还专访了镇坪县农林所专家胡榜文，了解黄连一号、二号优良品种的培育历程。一株黄连串联起的，是种植、加工、文旅三产融合的产业链，也是一堂关于脱贫攻坚与乡村振兴的现场教学。

　　镇坪的故事不止于田间。十余年来，中国药科大学的专家教授们扎根镇坪，把中药材质量鉴定、野生抚育、良种选育等科研项目搬到田间地头，将论文写在山沟沟里。一项项技术难题在实干中迎刃而解，为当地中药材种植业注入了强劲动能。为了让这段真实故事被更多人看见，学校沸点话剧团的师生们多次深入镇坪县政府、苏陕合作驻点办公室、华坪镇尖山坪村等地，实地采访挂职干部和干部群众，积累了大量一手资料。他们将这些鲜活的经历改编成话剧《镇坪！赈贫！》，在校园舞台上重现了乡村振兴之路的坚守与温情。

　　多靶标天然药物全国重点实验室2026级研究生王崇熙曾参演这部话剧。他说，排练的过程让他理解了什么叫“把论文写在祖国大地上”。

　　全国脱贫攻坚先进个人、镇坪县人大常委会副主任田辉也走进过药大的思政课堂，以《走中国特色社会主义乡村振兴道路》为题，给新生上形势与政策课。

　　中国药大每年组织约100支实践团队，结合专业开展调研和实践。学校特色项目——中国药大“石榴籽·边疆行”社会实践每年组织50余名各民族师生到新疆、西藏等地区，走访当地红色教育基地，调研生物医药产业，与老革命、民族团结先进代表交流。

　　佐使入心：思政课，在“日常”里长

　　中国药科大学有12个一站式学生社区，覆盖玄武门、江宁校区和江北创新中心。社区里，学校把宿舍楼架空层改造成活动室、自习室、谈心谈话室，于方寸间实现腾挪。在中药学院，“远志社区”以一味中药命名，社区里有绿地被开垦成“百草园”，学生种中药、认中药，也做中药茶饮品鉴和义诊。“你让学生下楼就能种药、认药，他慢慢就对中药有感情了。”

　　思政课上学的东西，就这样长进了学生的日常里。

　　2023级外国语学院学生杨铖锴是校青年志愿者协会主席。他从小跟着奶奶在福建泉州的小区公益书屋做志愿者。进入大学后，他印象最深的一次暑期社会实践，是在南京一个老龄化社区做过期药品回收。有位失独老人拿了一袋过期药过来，还问他们家里有很多旧棉被需不需要。志愿者陪老人回家收旧物时，才知道老人孤身一人，情绪有些波动。“他不需要经济帮助，只需要有人陪他说说话。”

　　这次经历让杨铖锴开始想一个问题：能不能把一次性的暑期实践，变成长期的事？在团委与街道党工委合作框架下，他创办了“药泽桑榆”助老帮扶项目，把团支部资源和社区需求对接起来。“我们发挥校地共建的引路人角色，让志愿服务不是来一次就走。”

　　多靶标天然药物全国重点实验室2026级研究生王崇熙是学校红叶舞蹈团前任副团长。他参演过以药学为主题的话剧，也演过《追光者》。编导曾告诉他：“你不要想着演，把舞台当成实验室，实验失败时的沮丧、成功时的开心，正常做出来就好。”他说，那一刻他意识到，思政课上学到的“精业济群”，不是一句口号，是可以跳出来、演出来的。

　　在中国药科大学，民乐团有《百草园》曲目，用音乐表现中草药蓬勃生长；话剧团排演《雨花台》话剧，以舞台光影再现革命先辈信仰如磐的峥嵘岁月；雕版印刷艺术工坊用版刻技艺复现《本草纲目》金陵本图卷古籍，让千年墨香在指尖流转。学校有9个艺术团，其中5个是省级艺术团，希望以文化人、以美育人，让青年于润物无声处汲取成长的力量。“药学不再是理论知识，校训不再是文字，它化成了声音、动作、戏剧。”王崇熙告诉记者。

　　1936年，国立药学专科学校在南京创立。首任校长孟目的先生怀揣“编纂中国药学经典”的志向。抗战爆发后，学校踏上西迁之路。师生带着一套生物标本，从南京到重庆，在歌乐山坚持办学八年。那套标本至今保存在校史馆。

　　当年那些在战火中抱着标本赶路的人，大概不会想到，80多年后，他们的后辈会把前辈们的故事编进思政课，深入田间地头，践行中国药大人“精业济群”的精神。

　　90年，对于一所大学不算长。但这所学校始终在教学：这味药应为谁而制。

来源：中国青年报客户端