“一堂课”变成师范生的“一万次练习”

近日，由安徽师范大学主导研发的安徽省属师范院校首个面向师范生实训的教师教育垂直大模型——“赭麓知教·未来教师”正式发布。发布会结束后，不少师范生没有离开，他们围绕在演示屏前反复点开“虚拟课堂”功能。屏幕之上，24个AI学生神态各异，复刻初高中课堂真实状态，举手抢答、迟疑困惑、抛出超出预设问题的情景不断上演。

据悉，这套大模型并非通用大模型的简单套用，而是一次把师范育人底色植入人工智能系统的实践：将名师课堂中“转瞬即逝”的教学场面，转化为可回放、可演练、可诊断的师范生数字实训场景。

三年埋下的种子：从“记笔记”到“进系统”

长久以来，师范生打磨教学本领，大多依靠抬头观摩、埋头记录的传统路径。一线金牌教师的现场课堂讲完即落幕，课堂上那些临场应变、师生互动的细节很难完整留存；师范生开展模拟试讲之后，指导教师的点评大多散落在纸面和零散视频当中，很难形成完整的训练闭环。

“听课记笔记，记下的是流程和板书，那些藏在课堂里的教学巧思，很难真正学透。”化学师范专业大四学生张琪琪对此深有感触。过去参加暑期小学期名师实训，她会记下厚厚的听课笔记，可自己上台试讲时，面对课堂当中的各种突发状况，依旧常常手足无措。

不照搬现成商用大模型，拒绝技术“拿来主义”，安徽师范大学走上一条自建本土语料、原生孵化垂直大模型的道路，这一研发打磨，历时整整三年。项目团队扎根学校暑期小学期师范生集中实训现场，完整录制各学科一线名师的授课全过程，请名师逐层梳理教案，逐步拆解教学设计，把“为什么这样设问”“如何破解学生认知误区”等隐性教学逻辑显性化。

整套训练语料全部取自安徽师范大学真实教学场景，涵盖名师课例、精品教案、师范生试讲实录。大模型底座累计整合一线名师讲稿与教研论文200余万字，学科名师的教学思想，把过去写在笔记本上碎片化的听课感悟，全部沉淀进数字系统，实现可检索、可调用、可对比参照。

“笔记装在本子里容易遗忘散失；教学经验装进系统，师范生就可以随时回看、反复对照练习。”本科生院院长崔光磊介绍，研发的核心在于把三尺讲台之上转瞬即逝的课堂智慧，从现场听课、纸质笔记迁移进入数字系统，让每一名师范生都能够平等共享优质名师教学资源。

“一个底座+多个入口”：把因材施教往前推一步

海量本土课堂资源构筑起坚实的大模型底座，但底座只是资源与能力基石，真正服务师范生成长的，是上层多样化智能体应用入口。

“赭麓知教·未来教师”整体采用“一个底座+多个入口”架构：底座承载名师教学思想、课例、教案、试讲复盘等全部本土教学资源；在此之上搭建教师成长助手、虚拟课堂等智能应用入口，推动规模化因材施教落地实训场景。

虚拟课堂是最受师范生欢迎的核心入口。依托底座沉淀的学情资源，虚拟课堂设置多名AI学生，高度还原初高中不同学段学生真实状态：会走神分心、会提出超出备课预设的疑问、会出现知识点理解偏差。区别于传统微格教学中同学互相扮演学生的“配合式演练”，AI学生制造出真实课堂的不确定性，倒逼师范生锤炼临场处置能力。

教师成长伙伴是另一重要入口。师范生依托教师成长伙伴生成、迭代教案，对照评分指标打磨教学设计、研习名师教学理念；指导教师可登录学情洞察工作台，查看师范生在本工具内的对话记录与 AI 成长报告。虚拟课堂完整留存师范生的每一次练课全过程，并建立专属成长档案，记录每一次试讲得失变化，真正实现“一人一策”精准培养，练课轨迹全程可追溯。

“传统模式下一名指导教师要面对数十名师范生，时间精力有限。”学校教育科学学院院长吴文涛表示，人工智能承接高频次模拟授课、即时诊断、成长记录等重复性工作，可以把高校教师从传统讲授教学与基础纠错中解放出来，将宝贵精力投向育人理念点拨、师德师风引领这些AI无法替代的环节，真正把因材施教往前推进一步。

数字师道向外辐射：从校内实训到江淮沃土

目前，该大模型已经在暑期小学期正式投入实训，经过多批师范生实操检验，师生反馈良好。不少指导教师发现，学生课前借助虚拟课堂反复打磨教学设计，线下实训课质量明显提升，课堂上教师可以把更多精力投入深度研讨，而非只做基础纠错。

变化最直观的，是带过暑期小学期实训的一线名师。连续多年指导学生的教师岳梅这样形容：“过去一个班四五十人试讲，教师点评只能说个大概，学生记走的往往是流程和板书，课堂的巧思，一下课就散了。现在不一样——学生课前在虚拟课堂里自己练过三五遍，带着问题走进微格教室，我就能把时间花在刀刃上，去聊一个设问背后的设计逻辑、一个认知误区的破解路径。”

安徽师范大学党委常委、副校长桑青松表示，教育数字化绝非通用技术的简单套用，而是育人模式的系统性重塑。作为百年师范学府，学校赓续赭麓师道薪火，摒弃技术“拿来主义”，扎根本土课堂自建语料、原生孵化垂直大模型，走出一条兼具人文底色与实践价值的数智育人之路，为省属师范院校教师教育数字化转型提供可借鉴的实践样本。”

（中国教育报-中国教育新闻网记者 方梦宇 通讯员 刘冠琪 白晶）

作者：方梦宇 刘冠琪 白晶