广东
在三十四岁的那一年, 我看着那个只有四岁大的女儿, 她花了三个回合的时间, 才刚刚勉勉强地把积木塔搭上了两层, 就在这个时候, 我心里的那根弦紧紧地绷着, 感觉快要断裂了。
后来我想明白了这样一个事情, 那就是孩子的成长的进程也是像这样的情况一样的, 我们应当允许她去犯错误, 我们也应当容许她慢慢地、不慌不忙地来进行行动。这种话从嘴巴里说出来虽然是非常简单的道理, 可是当真的需要去实施的时候, 却和每一个正在成为父亲或者是母亲的这些人内心里的本能是存在着相反的冲突的。
孩子犯错家长该慌吗
慌, 我承认我当时确实感到慌张。当她的牛奶第一次洒在桌子上的时候, 我差点忍不住伸手把杯子拿过来自己动手去擦拭干净, 因为我的脑海中全都是“你怎么会这么不小心”以及“要是以后总是这样我们该怎么办”这样的念头。
可是后来有回她在那里搭积木, 推倒了又重新搭建, 我什么也没做, 只是坐在旁边。二十分钟之后, 她冲着我也举着那个歪歪扭扭的小塔喊叫说爸爸你快看, 她的整个表情，比起我以前替她把东西收拾完事后她仅仅点点头的样子来, 要明亮得多。
为什么不能替孩子长
你替她擦桌子, 替她系鞋带, 替她算好该往哪一边拐。这些动作做出来的时候, 确实效率高。但是孩子没有机会在那二十分钟的笨拙里长出那种感觉。这种感觉得到撞墙之后才会明白是咋回事。她缺的不是一个正确的答案。她缺的是撞了墙之后自己揉一揉再走两秒的过程。这个过程你替她走了。那么她身体里面就永远不会有那段路。
催孩子快一点反而慢吗
我有一个同事, 他的孩子今年才五岁, 就在背诵乘法口诀。这位家长拿手表来卡时间, 还定下了“三十秒之内必须念完‘七乘八’”这样的规矩。结果就是, 孩子到了后面, 嘴里念叨的全都是在乱蹦词儿。
等到第二年上了小学一年级之后, 遇到了应用题情况就麻烦了。这时候孩子的问题并不是不懂怎么计算, 而是他根本做不出“慢下来好好想一想”这一个动作。他后来对我讲了一句话, 这句话我一直记到现在没有忘。我催出来的那个速度,是借来的,利息要他慢慢还。
孩子学东西笨拙正常吗
这事情属于特别正常的情况。我的那个闺女她正在练习跳绳, 在最早的那两个星期当中, 她每一次尝试的时候最多只能连续地蹦起来一个, 然后就一定会被绳子给绊住。她因此感到非常生气, 最后竟然把那根跳绳直接甩到了地面之上, 并且坐在了地面上大声哭泣。
我心里面怎么可能假装看不见这种让人心疼的画面呢? 但是我依然选择忍住那种想要去安慰她的冲动, 并没有上前帮她把掉在地上的跳绳重新甩到她的身体背后的位置。
一直到第四天的时候她自己琢磨出来了一个办法, 那就是在前面的时候先甩动两根绳子来寻找那种节奏感, 就在同一天的时间里面她已经一口气能够连着蹦上十一个了。她身上所展现出来的的那种笨手笨脚的样子完全不是缺陷, 而是她自己在内心深处跟这件具体的事项较劲的一个证据表现。
容许孩子慢一点怎么做
我后来为自己制定了一条很蠢的规则, 那就是在孩子犯错误的前三十秒内, 我会选择保持沉默, 孩子犯错的那前三十秒,我闭嘴, 我不去纠正她, 我不去示范该怎么做，我也不说那些你应该是这样一类话, 我只是在一旁看着她, 在过了三十秒之后, 如果她本身并没有做出反应, 我才再多说一个字的情况, 我只会说一句相关的内容, 另外我还做了一件更为愚蠢的事情, 当她在吃饭的时候不小心把食物弄洒了, 我不会抱怨你怎么又来撒了这种话, 而仅仅会说出来没事这个意思的话, 并且我们会一起去把它擦拭干净, "没事,咱擦擦"。
要把语气中那种带有“又”字的意味给去除掉。
其实所谓允许孩子犯错, 这事情说到底呢, 就是家长把自己从那个握着“正确答案”的位置上面退让一步, 往下挪一挪, 最后变成一个只是坐在旁边看着的人。
这过程肯定不轻松, 但是当孩子把他搭的那个歪歪扭扭的小塔举到你的面前的时候, 你会发现, 你等着让他自己弄出来的那个成果, 比你自己搭出来的还要结实得多。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
