四川
近日，广东省广州市增城区教育交流团一行40余人来到四川省成都市龙泉中学校，双方围绕新时代高中教育质量提升与课程育人实践路径开展深入研讨。
代表团一行在龙泉中学校长石小强陪同下实地参观校园，了解学校的办学环境与文化建设情况，并合影留念。交流研讨环节，石小强作题为《让教育回到人本身——龙泉中学质量攻坚的年度实践与思考》的专题分享，立足学校质量攻坚的实际，阐释“眼中有每一个学生”的育人理念，从班子示范引领、助力教师团队协同成长、呵护学生身心发展三个维度，系统介绍学校质量攻坚的实践举措，集中展示近年来在高考升学、拔尖创新人才培养方面的阶段性成果，并提出面向未来的教育发展思考。
教导处主任宋充恒作《双新背景下成都市龙泉中学课程育人探索与实践》专题报告。报告立足“双新”改革背景，详细解读学校“和合课程”与“六大解放课程”构成的双层课程架构，就落实五育并举、聚焦拔尖创新人才早期培养、传承陶行知教育思想等方面进行深入交流。同时，报告还介绍了学校陶行知班建设、拔尖创新人才培养研究院运行、六年一贯贯通培养等特色做法，生动地呈现了课程改革带来的育人实效。
专题分享结束后，双方开展座谈与经验交流。两地教育同仁围绕教师队伍建设、课程开发实施、优生培养、分层教学、心理健康教育等热点问题深入研讨，在分享办学经验的同时碰撞教育思想。与会人员一致认为，高中教育高质量发展既要关注学业质量的提升，更要关注学生身心健康的协调发展，将“健康第一”的理念落实到日常教育教学之中。
此次跨区域教育交流，既是对龙泉中学领航高中建设办学成果的一次集中展示，也搭建起两地互学互鉴、携手共进的桥梁。双方表示，今后将持续加强沟通联动，相互借鉴经验，共同探索高中教育高质量发展的有效路径，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。（图/文 四川省成都市龙泉中学校）
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