薪火计划・学科发展与师资成长系列讲堂首期开讲

10月31日上午，北京大学光华管理学院“薪火计划：学科发展与师资成长系列讲堂”第一期在北大科技园创新中心举行。活动以“学科发展与师资成长”为主题，邀请校内外专家学者围绕中国经管自主知识体系建设、学科创新发展与青年学者成长等议题作主旨报告，并开展圆桌研讨。北京大学光华管理学院院长、北京大学博雅特聘教授田轩，副院长麻志明出席活动。北京大学经济与管理学部副主任、北京大学博雅特聘教授刘晓蕾主持开幕式。

立足中国实践　推动学科发展与教师成长相互促进

田轩代表学院致辞。他表示，一流学科靠一流人才，学术事业靠代代相传，立足中国实践构建中国自主知识体系，是这一代学人需要共同回答的重要课题。过去十年，光华坚持人才引育并举、学术研究久久为功，努力回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问；面向未来，学院将坚持育人为本、学问为基、经世为任，把中国实践更好地融入课程、教材和人才培养，以高水平原创研究筑牢学术根基，面向国家重大战略需求，让学术研究更好地回应现实问题、服务经济社会发展。

田轩指出，自主知识体系建设需要长期积累、代际传承，最终要落到“人”上。青年教师是学院发展的未来，也是学科创新最富活力的力量。学院希望通过“薪火计划”让学科发展与教师成长相互促进，传承的不仅是知识和方法，更是对学术的敬畏、对真问题的执着和潜心治学的定力。

主旨报告：从学科创新、国际经贸与货币研究多维展开

主旨报告环节由麻志明主持。

西南财经大学原校长、原党委副书记卓志作了题为“学科创新发展与个人成长同频共振——做中国经管自主知识体系的答卷人”的报告。他指出，智能时代正在重塑教育的底层逻辑：教育目标正从专业知识传授转向未来素养培养，教育内容走向交叉融合，教学方式向人机协同转变。与之相应，知识生产也更加面向国家重大战略需求，从“单兵作战”转向有组织科研，从单一学科走向跨学科融合。他提出，教师应以教书育人为根本，在学科体系、学术体系、话语体系建设中彰显个人价值、回应时代之问，努力从知识传承者成长为知识创造者，在服务教育强国建设的进程中实现学科创新发展与个人成长的同频共振。

对外经济贸易大学原副校长林桂军以“公平及在多边贸易体系中的应用”为题作报告。他指出，多边贸易体系以推动贸易自由化为初衷，但公平问题始终影响体系稳定。发达国家更强调机会平等，发展中国家更强调结果平等，两种公平观的分歧是多边贸易体系陷入困境的重要理论根源。他建议，未来多边贸易体系应更多关注贸易自由化本身，并希望学界重视对公平问题的研究。

吉林大学“匡亚明学者”卓越教授李晓以“重视货币在经济研究中的重要性”为题作报告。他指出，当前宏观经济研究对货币问题重视不足，应回到以货币为基础的总生产理论这一凯恩斯理论原点。他从考古学、人类学和经济史视角阐释货币作为社会关系的本质，认为不同时代的货币形态对应不同的经济学理论，数字货币时代对理论创新提出新挑战。他勉励青年学者把理论逻辑、数理计量与历史经验结合起来，培养“思想的直觉”。

麻志明在总结时表示，三场报告既有对具体问题的深入分析，也有对学科发展、知识体系构建和学者成长的深刻阐释。

圆桌论坛：共话自主知识体系建设与青年学者成长

圆桌论坛由刘晓蕾主持，中央党校赖德胜、复旦大学王永钦、南京审计大学杨春雷、北京师范大学张勋、复旦大学周文五位教授参加研讨。

围绕教师成长，嘉宾提出，教师首先要立德树人、教书育人，讲好经典课程、编好教材、培养优秀人才；在科研上既要写好学术论文，形成具有个人标识度的研究关键词，也要善于撰写理论文章和政策建议；顺应时代潮流，聚焦中国问题，持续提升学术、社会、政策和国际影响力。

围绕自主知识体系建设，嘉宾认为，中国学者应直面现实、回应时代命题，勇于提出原创理念。在市场与合约不完全的条件下，价值观等因素在经济运行中的作用值得深入研究；中国传统思想中的“智”与“仁”，可分别与行为经济学中的有限理性和社会偏好相对照，为制度设计和自主知识体系构建提供新的视角。

围绕青年学者的研究路径，嘉宾建议，选题应避免“从书本到书本”，要从重大现实问题和国家发展战略中凝练研究方向，努力形成有思想、有理论框架的代表性成果。新一轮“双一流”建设更加注重学科对国家发展战略的贡献，学者应以高水平成果支撑学科发展。嘉宾还建议青年教师用体系化思维梳理已有研究，围绕国家重大战略形成主命题，并沿着“是什么、为什么、怎么做”的逻辑逐步深化研究。

刘晓蕾在总结中表示，回答重要问题是高水平研究的关键，学者应把个人研究融入学科建设和国家发展大局。新一轮“双一流”建设强调标志性成果如何服务国家战略，判断什么是重大问题，需要深入学习党的重要文献、理解国家发展战略，并以理论框架支撑学术思想。论坛结束后，与会专家结合自身治学经验，就青年教师的研究选题、学术发展等给予了建议和指导。

“薪火计划：学科发展与师资成长系列讲堂”是学院加强学科建设和师资队伍建设的重要举措，将以系列论坛和专题讲座等形式持续开展，为青年教师成长搭建常态化学术交流平台。

来源丨北大光华学科办、人力资源部

编辑丨王小雅

审阅丨塔娜