河南
不知道大家有没有去过这类招聘会，偌大的运动场内摆满招聘摊位，一家挨着一家。逛完整场，各家放出的招人条件差别不大，手里攥着求职材料，站在原地，都不清楚该投向哪一家。
浙师大校内的师范类专场双选会就是这样，绿茵场地被前来参会的人挤得满满当当，连片的草坪几乎看不到。这段内容来自一名杭州网友的分享，在他看来，这场招聘会看着热闹，细细琢磨，心里五味杂陈。
表面上看，给应届学子和陪同的家长带来一丝盼头，可仔细掂量，这份希望又很缥缈。常年和书本打交道，看到这条分享，我实在笑不出来。先说说供给这边，本科持续扩招，师范专业的毕业生一年比一年多，求职人数远超岗位容量，求职的主动权慢慢不在学生手上。
前段时间还看到一则小学实习招募通知，白纸黑字写明没有劳务报酬，吃住全部自行安排。就算条件这样，依旧有不少师范应届生踊跃报名。
师范生求职的难处就在这里，不是你来挑选岗位，而是要争取一个上岗的机会。再看生源需求的变化，2022 年之前，国内每年新生儿数量都在千万以上，2022 年降到 956 万，2023 年继续回落至 902 万。2024 年回升到 954 万，也是七年里面第一次出现回升。
官方统计解读里提到，这次上涨有龙年大家愿意生育的因素，适龄生育女性的总量依旧在下降。2025 年新生儿数量落到 792 万。这一批孩子，要等到六年之后才会踏入小学校门。
各个学校早就开始规划后续开班规模，核算需要补充多少任课老师。生源持续缩减，开设的班级随之变少，新增的教职名额自然收紧，这笔账，各校都算得清清楚楚。
网上还有另一篇帖子，话说得十分直白，如果浙江地区师范毕业生求职都面临这般处境，那其他地方的情况也好不到哪里去。
评论区里有位家长说出心里话，一线授课老师到四十五岁，体力精力就跟不上高强度教学，五十岁适合办理退休手续。要是拖到五十五岁延迟退休，对班里的学生也不太负责。
不少网友跟着附和，尤其是初高中任课老师，日常课业压力大，年纪上去之后精力很难支撑。这番话，道出了另一重矛盾。
家长一边看着校内部分年长教师精力不济，一边看着大批学有所成的年轻师范生四处碰壁，心里难免焦急。
在我看来，最让人发愁的，不单单是 792 万这个新生儿数字，而是两届毕业生挤在同一个求职赛道。上一届还有不少人没能敲定岗位，新一届的毕业生，已经加入求职大军。
着急的不只是师范生本身，背后的家长同样焦虑。家长眼里能看到一个困局，校内老教师岗位没有空出来，新鲜血液没法补充进去，留给年轻人的就业缺口，越收越窄。
但客观来讲，希望老教师五十岁提前离岗，听着好像能给年轻人腾位置，却没法解决最根本的矛盾。就算年长教师提前退出岗位，空出来的编制名额总量本来就在缩减。
生源变少，编制指标跟着压缩，走掉十个，未必能够补齐十个。有限的名额，只会留给条件最拔尖的求职者，剩下大部分毕业生，依旧找不到合适的去处。
问题根源不在于退休时间调整，核心是供需失衡，师范毕业生供给量大，学龄儿童数量持续走低。这个困境，单凭调整退休政策，很难解开。
那师范专业的学生该怎么规划出路？不要把全部目光死死锁定在事业编制岗位。编制名额本就有限，竞争失利，要放平心态。但也不能就此躺平，要持续打磨自身竞争力。
大家都能上好语文课，都能管理班级，你要练就别人不容易掌握的本事，懂心理辅导，会做科创指导，能带特色社团，多一项专长，就多一条可选出路。
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