黑龙江
黑龙江网讯（记者 石启立）为深入落实立德树人根本任务，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，践行五育并举与跨学科融合育人理念，积极响应“非遗进校园”号召，哈尔滨市松北区中小学生综合实践学校于一年前引入“养蜂制蜜技艺”非遗体验课程。课程由中国养蜂学会会员、中国养蜂学会蜜蜂文化委员会委员、养蜂制蜜技艺非遗传承人牛传海先生公益主讲。一年来，这堂课在实践学校的轮训课堂上静静生长，成为孩子们的一次次“自然之约”，让非遗技艺走出史料、走进课堂、浸润童心。
牛传海与蜜蜂结缘数十载，一手握蜂刷，一手理文脉。他常年扎根蜂场，熟稔古法养蜂、蜂群管护、自然酿蜜全套传统技艺；又倾半生心力搜求典藏中外蜂文化遗存，构建起横跨公元前5世纪至当代、逾千件的收藏体系，囊括《古籍》、钱币、邮票、养蜂器具诸类，是国内首位对蜜蜂文化开展系统性科学收藏的学者型传承人，业内称其为“世界蜜蜂文化收藏第一人”。
馆藏之中，珍品熠熠：清人郝懿行所著中国首部养蜂专著《蜂衙小记》墨韵犹存；公元前5世纪古希腊蜜蜂银币，镌刻着爱琴海先民对蜂群的礼赞；1850年澳大利亚发行的蜜蜂题材邮票，亦是该国立国首枚邮票，方寸之间定格人类与蜜蜂共生共荣的千年过往。
“文物不该只锁在展柜里，要放到孩子们眼前，历史才会活起来。”牛传海不尚空谈，常将沉甸甸的藏品搬进实践课堂。当古希腊银币的纹路、百年前邮票的齿孔被一双双小手轻轻围观，学生们恍然体悟：人类礼赞蜜蜂，已逾两千余载。实物为媒，史籍为脉，抽象的非遗史料，就此化作可感可触的童年记忆。
依托区域综合实践教育基地轮训机制，这门课程面向松北区义务教育阶段学生常态化开设。生源一届届更迭，蜂箱旁的孩童换了一拨又一拨，牛先生的课堂始终如约而至。课程跳出“讲台讲授、书本识记”的旧范式，形成耳听蜂史、眼看藏品、口诵蜂诗、手探蜂箱的沉浸式教学范式。
蜂箱之侧，便是最好的教室。牛传海领着学生隔网观巢脾、辨蜂王、识工蜂雄蜂之分，讲蜂群森严又温情的社群秩序；顺势勾连多学科肌理——生物课上析蜜蜂授粉与生态链，语文课上咏“采得百花成蜜后”的千古诗心，数学课上算巢房六边形的几何智慧，劳动课上习取蜜、滤蜜、封藏的古法工序，德育课上悟协作、奉献、守望的精神品格。学科壁垒悄然消融，非遗不再是博物馆里的静态词条，而成为贯通自然、历史、劳动与美德的活态教材。
教育的动人，往往藏在缓慢的生长里。不少孩子初见蜂箱时怯步躲闪，几堂课下来，竟能安静伫立，看蜜蜂起落而不惊；从前只知蜂蜜清甜，如今懂得每一勺琥珀色的甘饴，要经万朵花开、千次归巢、终日振翅方得成就。不必高声宣讲勤劳与团结，蜂群自身便是最生动的教科书。这与学校“寻味庄”所倡“甘旨归真”深深契合：寻味，不独寻舌尖之味，更寻劳动之味、自然之味、文脉之味。
一周年回望，最厚重的一笔，是“公益”二字。不取分文报酬，不计课时场次，牛传海的热忱，把系统、专业、常态化的蜂文化科普送进校园。一箱蜂、一批藏品、一年光阴，为他区青少年推开三扇窗：一扇望向万物共生的自然，一扇望见绵延千年的传统，一扇望进一粥一饭当思来处的劳动本源。
非遗保护，根基在民间，活力在青年，希望在少年。当传承人俯下身，把老手艺、老物件、老故事交到孩子手中，文化血脉便有了最柔软也最坚韧的接续方式。对此，哈尔滨市松北区中小学生综合实践学校致以诚挚谢意：感谢牛传海先生以匠心守初心，以公益担文脉，让养蜂制蜜技艺在黑土地上的校园里抽枝展叶。
蜂声不息，课亦未央。据悉，该校将持续深耕“非遗进校园”特色矩阵，依托优质传承人资源深化跨学科融合育人，让更多中华优秀传统文化因子扎根课间、浸润童心。待来年冰城草长，蜂箱仍置庭中，新一届学子又将如约赴这场“自然之约”——甜从花上来，文向少年生。
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