五年新增6.6万多个公办学位

　　广州大学附属中学博罗实验学校2026年秋季投用。

　　孩子上学离家近不近、教学质量好不好、学校环境怎么样，是家长最关心的问题。对博罗县石湾镇家长梁晓玲来说，女儿成依一如今在广州大学附属中学博罗实验学校(以下简称“广大附中博罗实验学校”)就读，走路10多分钟就能到校，还能享受优质教育资源，这让她安心不少。

　　五年来，博罗累计新建、改扩建中小学校39所，新增公办学位6.6万多个。2026年秋季，广大附中博罗实验学校、博罗中专新校区等一批新校已陆续投用，博罗中学新建教学综合楼等扩容项目也相继落地，持续加大城乡教育资源供给。

　　家长心声：

　　家附近有了好学校　　

　　“如果没有这所学校，我可能就去就近的公立学校，或者县城的私立学校了。”广大附中博罗实验学校学生成依一说。

　　成依一的父母2013年来到石湾镇工作，一家人早已在博罗落户。到她升学时，一家人为择校犯难：想找一所离家近、老师好、办学质量也不错的公办学校，可选择不多。

　　得知广大附中博罗实验学校落地博罗后，一家人都很高兴。“广附在广东省有口皆碑，师资雄厚，特色办学体系很吸引我们。最关键的是离家近，孩子走路10多分钟就到。现在回过头看，当时的选择非常正确。”梁晓玲说。　

　　学位扩容：

　　新校、老校、中职同步发力　　

　　新增的6.6万多个公办学位中，义务教育学位约6.3万个，高中学位3000多个。新增高中学位一部分来自新学校。2026年秋季投用的广大附中博罗实验学校，由广州大学附属中学与博罗县人民政府合作创办，采用“政府主导+名校托管”模式，规划90个教学班、4500个学位，总投资约9.6亿元。广州大学附属中学将管理团队、课程体系和教研资源带到博罗。

　　老学校也在挖潜扩容。博罗中学新建教学综合楼已于2026年3月投用，新增1000个公办高中学位。同批建设的综合实验大楼和报告厅预计于2026年10月底整体竣工，报告厅将在12月作为百年校庆主会场启用。

　　中职学位方面，博罗中专新校区续建扩建项目提供约4500个学位。2026年9月B区竣工投用后，首批约2700名学生搬入新校区，县域中职学位紧张的情况得到缓解。实训楼里配备了数控加工、工业机器人、新能源汽车维修等专业实训设备。　　

　　均衡提质：

　　优质学校带动乡村学校　　

　　学位补上了，家长还会问：学校离家近了，教学质量跟得上吗？

　　博罗的做法是“内外并举”：对外，引进广大附中、深圳红岭中学、深圳实验学校等名校合作办学，把好学校的管理经验带进来；对内，推进集团化办学。博罗中学以“1+9”模式覆盖9所乡镇中学，县城5所学校与城郊5所学校联合办学，博罗县第五小学与第十三小学实行紧密型托管，让农村学校真正与县城学校同频共振。

　　托管前，李碧连把儿子送到惠州市区上学，孩子寄宿在外婆家，她周末才能见到儿子。五小托管十三小后，学校师资力量不断增强，她把儿子转回村里上学。“儿子经常吵着要跟父母在一起，但我又担心村里的学校教不好，现在不担心了。”李碧连说。

　　县第十三小学教师梁玉秀说，学校的教学管理越来越规范，教学标准、课堂模式和常规检查逐步统一了。老师们还定期参加五小共同体的教研活动，参与交流轮岗、听课评课。“老师们的备课越来越精细，专业能力提升了很多。”

　　博罗县第五小学校长黄艳珊介绍：从2024年至今，两校共有18人次教师参与轮岗交流。有的担任教研主力，带动集体备课、磨课评课常态化开展；有的深度参与德育教育和少先队建设，把联合办学从教学教研延伸到了管理层面。　　

　　师资强基：

　　“招、育、留”建名师培育体系　　

　　学校建好了，管理也跟上了，最后还得看课堂。孩子学得怎么样、老师教得好不好，家长每天都惦记着。

　　怎么让老师教得好？博罗的做法是：人先招进来，再想办法把他们带出来、留下来。这几年，博罗面向不同层次、不同岗位开展精准培训，推进城乡教师轮岗交流，并建起省、市、县、校四级名师培育体系。全域实施“青蓝工程” 师徒结对培养，新入职青年教师由骨干教师结对帮带，常态化参与听课、评课、磨课教研历练，每学期至少开设一节公开汇报课，为队伍快速成长提供有力支撑。

　　这套培养体系，博罗花了大力气：过去五年，全县累计公开招录优秀教师两千余名，开展教师培训超三十万人次，城乡教师轮岗交流三千余人次，建成名师工作室五百余个。一支梯队化、专业化的教师队伍正在形成，为课堂质量提供支撑。

　　把人带出来了，还得留得住。近年来，博罗不断健全教师引育和激励机制，建强名师培育矩阵，让老师在专业成长上有奔头。同时，通过完善政策保障和推进城乡轮岗交流，让骨干教师愿意去乡村，也能在乡村留得下。　　

　　教育账本：

　　优质教育资源留住产业人才　　

　　“教育是国之大计、党之大计，目标是让每个孩子享有公平而有质量的教育。”县教育局党组书记、局长范志军表示，接下来全县教育系统将重点抓好四件事：优化城乡教育布局、扩充优质学位；抓实县中振兴，深化教改教研；健全教师引育激励机制，建强师资队伍；抓实隐患排查和心理关爱，守稳安全底线。这四件事，既是教育系统的任务，也关系着博罗的民生与营商环境。

　　跳出教育看教育，这笔投入的意义远不止于校园之内。

　　成依一的父母在博罗工作了13年，是这座城市众多外来建设者中的一员。对许多像他们一样的新博罗人来说，孩子能否在身边上好学，直接关系到他们能不能在这里安心扎根。

　　博罗持续投入建学校、引名校、强师资，不仅是在答好民生答卷，更是在提升县域营商环境的“软实力”。优质的教育资源，正成为留住产业人才、支撑“百千万工程”的“磁石”。

　　“入学一个孩子，幸福一个家庭。”对成依一家来说，家门口有了一所放心的学校，不仅免去了择校的奔波，更让他们对这座工作了十几年的城市，多了一份归属感。　　

　　采写：南都记者 王诗媛 通讯员 博罗融媒 薛亚虎 叶源峰