北京
来源：新华社
去云南大理学做咖啡、插花、蛋糕，去江西景德镇学陶艺制作，去湖北恩施学做非遗傩戏面具……最近，一些游客的旅行计划里，除了景点和美食，还多了一张特殊的“课表”。
为一堂咖啡课专程奔赴一座城，用几天时间学习一门手艺，在山野间跟着老师辨认植物、观察自然。越来越多的人出游不再只满足于拍照“打卡”，而是希望在旅途中学点新东西、体验新生活。旅游兴趣班正成为文旅消费的新玩法。
社交平台上，旅游兴趣班相关话题已有1.8亿浏览量，超90.8万讨论帖。
《2026小红书兴趣游趋势报告》显示：截至2026年9月，小红书站内与手作、访古、户外等相关的兴趣驱动“体验型”旅游搜索环比增长48%，增速是以景点游览和拍照为主的“打卡型”搜索的1.6倍以上。许多游客的旅行的理由正在从“哪个景点有名”变成“我想去做什么”。
“今年我去了三次云南，相比以往走马观花式的旅行，我更愿意慢下来，学做咖啡、学扎染，了解当地人的生活方式，做好的纪念品具有个人特色，还能带回去送给朋友。”在北京工作的大学教师周先生说，将兴趣课程融入旅途，让旅行有了不一样的收获。
在贵州省贵阳市南明区苗朴造物文化艺术工作室，几张长桌旁坐满了体验者。有人手持蜡刀画蜡，一点点勾勒着自己创作的纹样；有人将染好的布料搭在阳台的晾布架上，等待布料氧化变蓝、脱蜡后显现出的蓝白图案。一块块普通的方巾，经过画蜡、染布、脱蜡等工序，逐渐有了独一无二的模样。
游客们通常要花上一两个小时完成一件作品，也有人意犹未尽，想尝试更复杂的图案和款式。工作室负责人王席洋介绍，在春夏、节假日等旅游旺季，店内的20多个座位常常座无虚席，旺季一个月能接待600多名游客，今年暑假营业额约20万元，其中蜡染体验项目贡献了六七成。
游客正在进行蜡染体验。（受访对象供图）
身为苗族人，“95后”王席洋还会给体验者讲解一些有趣的苗族文化习俗和传统蜡染图腾里的故事，让更多人了解这项技艺背后的文化内涵。
从最初承接服装定制、代工订单，到尝试销售蜡染方巾、帆布包，再到将经营重心转向非遗体验，工作室的转型经历了一番摸索。“普通的蜡染斜挎包，摆在店里并不容易卖，但将其设计成DIY体验项目，消费者能亲手参与制作并把成品带走，却有不少人乐意尝试。”王席洋说。
一堂兴趣课，为什么能成为出发的理由？
从购买一件商品到亲手制作一件作品，看似只是消费形式的变化，背后却是游客对旅行价值的重新认识。
王席洋说，快节奏的生活中，人们需要一些能够让自己静下来的事情。亲手描绘纹样、等待染色、揭开蜡层，最终收获一件独属于自己的作品，这个过程带来的专注感和成就感，成为很多人选择兴趣班的重要原因。
对于一些游客而言，热门景区打卡、特色餐饮和购物已难以完全满足假期期待。他们希望旅程有更多自主性，既能暂时离开日常生活的节奏，也能通过学习和实践获得新的体验。
与此同时，地方文化资源也为兴趣课程提供了丰富的内容。在黑龙江省虎林市，种植户徐宝玉在秋收时节特意留了一些人工收割田，带着研学的学生和游客体验传统秋收氛围。“第一次体验田间收获的喜悦，我十分兴奋，感触良多，深感一粒米来之不易。”研学学生潘诗睿说。
传统技艺通过课程设计融入旅游体验，成为游客可以亲手参与的项目；地方特色也由观赏性资源转化为可体验、可消费的旅游内容。这既让文化传播有了更鲜活的载体，也为地方特色资源开发和文旅消费场景拓展提供了新思路。
“旅游不仅是看山看水看风景，游客在行程中还会领略自然之美，领悟文化、艺术之美，感受科技、教育之美。”中国旅游研究院院长戴斌说，旅游兴趣班的兴起，意味着旅游者更加理性、从容，旅游业正向以文塑旅、以旅彰文的融合发展新阶段迈进，并将对旅游资源开发、旅游线路设计和旅游目的地建设带来积极影响。（记者戴锦镕、王鹤）
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