河南
一个网友写到：“我有一个儿子，今年九月满十一周岁，假期开学就要升入六年级了！孩子上学有一点早，刚开始入学时还不显什么，到三年级以后就感觉不象一，二年级那样轻松了！在一二年级时我对他的学习抓得也算是紧，帮助也不少，成绩也还可以，但明显感觉到孩子学习上的被动，以至到现在，学习也一直不是很主动。为了孩子的学习，我费了好多精力也不得其效。该说的也说了，急了也打过，所以孩子对我还很怕！曾有一次，一篇作文竟然写了半天也没写出什么东西来！我给他分析了文题，并给予了一定的提纲，他也没有写出啥内容来。本来作业就很多，每周的作业都需要大人催促完成，所以那天打了他，也把我气得够呛。我的神经性头疼也犯了，晕到了地上。孩子一时受到了惊吓，好半天不敢看我，吓得直往角落里躲，还喊我是魔鬼，头发都直直竖起，一副受到惊吓的样子！当时我吓得更傻了！不知如何是好！经过爱人好久的安慰，孩子的惊吓才缓过些来，而我却一时难以恢复，当时就想：什么学好学坏，只要不成一个傻子就得了。”
在现实中，一般家长遇到孩子学习不好，要么高价送辅导班，要么采取体罚方式，强迫孩子学习。家长总是想孩子往好的方向发展，可常常是一厢情愿的，事与愿违，很多人不懂得掌握时机，步骤，策略，方法简单粗暴，孩子怎么抗拒，家长依然理直气壮，没有悔疚之心。只有把“父母伤害子女无愧”这种道德盾牌打破，才能促使家长思考如何更尊重孩子的心灵自由，才能让他生活在一个健康的环境里。具体我有几点建议，其中蕴含的哲理，我们成年人也会受益。
一、让孩子生活在一个榜样的环境里。父母是孩子的最好榜样，你的一言一行会深深影响他。你教育孩子要有自信，要积极健康地生活，可你自己却很消极，却很颓废，你的生活方式就会对孩子形成一个特别不好的身教。
二、让孩子生活在一个真爱的环境里。你要多反思一下自己是不是真心对孩子好。孩子考试好，是为了满足你的虚荣心呢？还是为了让他将来能过上一个好的生活。真爱就会接受，假爱就会抗拒，我们成年人何尝不也如此呢？
三、让孩子生活在一个自信的环境里。在现实里，我们会有体会，你面对一群级别都比你低的人，你就会口若悬河，谈笑风生，颇具大家风范，但要面对一群级别都比你高的人，你就会哑口无言，自卑心理油然而生，本来自己很精通的事情可能也干不好，孩子同样也是这样。用“兴趣迁移”法，从别处找到能激发他的求知欲、调动他的积极性、培养他的自信心的因素，培养他那方面的兴趣，等到从某一兴趣或爱好中，建立自信心，有了成就感，就容易把这份自信心迁移到学习上。在对待其他方面的兴趣上，要多赏识、多表扬，最终目的就是培养他的自信心。自信心建立起来了，就好办多了。
四、让孩子生活在一个健康的环境里。我们也许都会记起在自己成长的道路上，可能因为老师或亲人夸了你一句话，让你在失意中振作，从此健康、快乐地成长。也可能会因为别人一句讽刺、挖苦你的一句话，让你对生活丧失信心，毫无斗志，从此境况与日俱下。挖苦和打击是一种巨大的负能量，我们一定要让亲人和朋友远离它。
家长是孩子头顶的天，你如果给他的是或阴天，或狂风，或暴雨，你的孩子不可能有好的心情。你如果给他的是风和日丽的晴天，你的孩子才有灿烂的笑脸。每一个孩子都是一匹骏马，你要想让他奔腾，就要放掉手中的缰绳，当他们知道没有人想牵着他走，他就会时刻为自己的脚印负责。先放掉绳子，而后才能催生他自律。自律滋长了，才能激活灵魂。看得见的缰绳，都是制作懦夫的器具。让孩子奔腾起来，又不会迷失方向，你手中持有的缰绳应该是隐形的，它就是智慧。
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