家有初中孩子，家长别瞎操心！三件事必须管，四件事别插手

相比小学阶段，孩子上了初中，父母更加操心孩子的学习，因为这阶段学习成绩高低好坏，直接影响未来能否考上高中，升入大学。

但与小学不同，步入初中的孩子，不再是那个事事依赖你的“小尾巴”了。他们开始有了自己的小心思、小秘密，甚至小脾气；会质疑你的想法，跟你顶嘴反驳；甚至放学回家，书包一扔就钻进卧室，"嘭"的一声关上门，不到吃饭绝不出来。

面对孩子如此巨大的变化，很多家长都不知所措，甚至陷入两难：管得太严，害怕亲子矛盾更加激化；管得太松，又怕孩子走上弯路，一辈子就这么毁了。

最近跟几个家有初中生的朋友聊天，发现他们其中十有八九都存在以上“一管就炸、一放就慌”的困境。

为了帮助大家从这个困境中走出来，我请教了一位在初中做了十多年班主任的同学，他说：初中阶段父母的作用，不是事无巨细的陪伴，也并非全盘放手的放任，而是有所为有所不为。

01家有初中生，这3件事，父母必须管

第一：学习习惯和态度问题

相比小学，初中无论是知识量还是难度，都直线上升，想要取得好的成绩，拼的不是谁做的题多，谁下的功夫多，而是学习效率。

学习效率高，事半功倍，学习效率低，“事倍功半”。

做了多年初中班主任的朋友告诉我，决定初中生效率高低的因素就两个，一是学习态度，二是学习习惯。

家有初中生，父母只看考试成绩，只盯着树上的果子，却从不打理树根，只是在做表面功夫。

孩子是否按时完成作业、是否主动预习复习、是否整理错题本、规划次日课程。

这些习惯看似细碎，但家长若有耐心花精力盯，孩子学习效率自然能提高，取得好成绩也不是啥难事。

第二：品行、底线原则问题

现在的孩子吃得好，发育的早，长得高，很多孩子从背后一看，与成人无异。

此时的他们正处于“半大不小"的尴尬期，生理虽然发育成熟了，但心理、认知还不够成熟，容易受外界不良信息的影响。

当孩子遇到一些道德困境或者与正确价值观冲突的问题时，比如撒谎、抄袭、结交不良朋友、对长辈出言不逊、欺负同学等触及道德底线的问题。

作为家长必须态度鲜明、一抓到底。至于孩子穿什么衣服、留什么发型、书桌乱不乱，这些小事情，睁一只眼闭一只眼就好。

第三：身体、心理健康问题

朋友说，他们班里有个孩子，学习成绩一直很好，但升到初三没多久，就突然退学了。

后来经过了解才知道，孩子的父母，对其学习要求一直很苛刻，导致孩子神经长期紧绷，初二就已有了抑郁倾向，初三一次模拟考没考好，成了压垮他的最后一根稻草，最终出现了严重的心理问题。

初中，是孩子身体发育的第二个高峰期，也是心理问题的高发期。

初中生内心敏感且脆弱，很容易因为学习压力、人际关系等问题产生焦虑、抑郁情绪。

保证孩子有充足的睡眠，合理的饮食、适当的运动量、良好的情绪，远比多刷两道题更重要。

因为 一个健康的身体和稳定的心态，才是孩子走完初中的“基本盘”。

02家有初中生，这几件事，父母少插手

第一：孩子的房间

初中的孩子，多半都有自己独立的卧室或者空间。

很多父母觉得孩子还没成年，虽然给他安排了单独的房间，但自己依旧有监督权。

所以，孩子床上被子不叠、书桌乱了、衣服乱扔了的时候，就忍不住批评孩子，甚至直接代劳收拾。

本以为自己这么做是爱孩子，却不知在孩子眼里，这是对他私人领地的入侵，是不被尊重的控制，反而会激起他强烈的逆反心理。

孩子年龄虽小，但也有私人空间和生活自主权。

家有初中生，孩子房间乱，只要不影响健康；孩子有隐私，只要不藏危险物品；孩子经常关门，只要不做危险的事；就没必要抓着孩子不放。

此外，进门先敲门，不翻孩子书包、不看孩子日记、不查孩子手机、定规则，不定细节，是对孩子最基本的尊重和信任。

第二：孩子的外貌

十几岁的孩子，处于青春期，爱美、爱打扮，审美与我们不一样，是再正常不过的事情。

同时，这也是他们对自己的外貌评价，也极其的敏感一个阶段。

孩子穿衣打扮、日常发型较个性，比如，男生留很长的刘海，女孩涂指甲油、戴一些个性的发卡，如果你觉得“不好看”或者“不精神”，也尽量不要发表负面评价、批评孩子。

因为你的负面评价，很容易被他们理解为对他整个人的否定，要么引起亲子矛盾，要么导致孩子自卑，甚至采用更极端的方式来证明自己。

第三：孩子的兴趣爱好

大多数孩子到了初中，才开始对世界有更广泛的认识，也会形成自己独特的喜好。

这时，他们可能突然迷上动漫、体育运动、音乐等某个领域，投入大量热情和时间。

而他们的父母往往会担心：初中学习任务重、压力大，现在发展兴趣会不会“不务正业”？于是忍不住出手阻止，希望帮孩子分清主次。

但这份好意，常常带来3个意想不到的后果：

第一，导致孩子真实的兴趣被否定；第二，孩子觉得不被理解，慢慢不愿再跟你聊心里话；第三，兴趣并不会消失，只是变成偷偷进行，你反而更难了解他的真实状态。

孩子不是学习的机器，学习也不是一直输入就能输出。兴趣恰恰是孩子缓解压力、探索自我的重要出口。

一个被允许热爱的孩子，反而更有能量去面对学业。与其用自己的标准或功利目的去横加干涉，不如先试着尊重他的选择。

第四：孩子的社交

相比小学，初中的孩子更注重同伴关系，他们会根据自己的价值观交朋友。

很多父母觉得“近墨者黑近朱者赤”，不希望孩子跟一些学习不好的孩子玩，这其实是不恰当的。

作为父母，我们应该相信孩子的判断力，不要过度参与或者安排孩子的交友对象和社交活动，让他在不同类型的朋友中学会分辨、相处与成长，这也是青春期里比分数更重要的一课。

当然，如果发现孩子的朋友存在不良行为，或者严重影响孩子身心健康的行为，也要用合适的方法引导沟通，而非强行拆散。

弘一法师说：“世间所有的爱都是为了相聚，唯有父母的爱是指向分离。”

为人父母希望孩子幸福、优秀是本能，为了实现这个目标，我们不惜倾尽所有。

但是，养孩子与造机器不同，不是你把零件组装好，它就会按你设定的程序运转。

孩子如花、如树，每个阶段有每个阶段的特征，种子到发芽阶段，我们能做的就只有施肥、浇水，开花到成熟阶段才能接受阳光雨露。

管好该管的，放手不该管的，才能为孩子留出一片成长的空地。