重庆
民乐悠扬，管乐激昂，童声清脆——一场学生社团展演，拉开了川渝厦三地小学英语高质量课堂展示活动的序幕。5月18日，来自四川、重庆、厦门的200余位教育专家、教研员及骨干教师齐聚重庆市两江新区华新实验小学教育发展共同体福宁校区，围绕“双新”背景下小学英语课堂教学改革，通过课例展示、专家点评、专题报告等形式，共探核心素养导向的高质量课堂建设路径，推动跨省跨区域教研共同体走深走实。
本次活动由重庆市两江新区华新实验小学教育发展共同体领办，四川省成都市泡桐树小学西区分校、福建省厦门实验小学等十余所学校联合主办。活动聚焦“英语语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养，力图打破地域教研壁垒，实现优质资源共享。
华新实验小学党总支书记、正高级教师李青春在讲话中阐释了学校“启智融新”的课堂文化理念。他指出，课堂是生命成长的关键场域，学校致力于培养兼具中国灵魂、创新智慧与担当精神的华新少年，以素养导向、问题导向、思维导向、审美导向“四个导向”构建高质量课堂。在“教”的维度追求目标精准、导学巧妙、方法灵巧，在“学”的维度引导学生确立清晰目标、掌握高效方法、唤醒内驱力。这番话语为整场活动定下了“育人为本、课堂为根”的基调。
李青春 重庆市两江新区华新实验小学教育发展共同体党总支书记
三节精品课例各具特色，展现了川渝厦三地不同的教学探索。华新实验小学杨康平老师将四川戏曲艺术中的色彩元素融入英语教学，让学生在“colorful masks”的表达中体会文化自信。厦门实验小学董远越老师以绘本故事为载体，通过层层递进的问题链，引导学生在角色扮演中从复述走向创编。成都泡桐树小学西区分校杨三斯老师以《Grandma’s Qipao》串联家庭记忆与文化根脉，通过追问引导学生从文本走向情感共鸣，赢得全场掌声。
杨康平 华新实验小学老师
董远越 厦门实验小学老师
杨三斯 成都泡桐树小学西区分校老师
重庆市九龙坡区小学英语教研员、特级教师刘芳点评指出，高质量课堂首先是“育人为本”的课堂，三节课体现了育人性、科学性、创新性，学生学习展现出情感充分、态度积极、思维活跃、目标达成四大特征。她同时建议学习策略指导应更显性化，助力课堂从“高质量”迈向“卓越”。
刘芳 重庆市九龙坡区小学英语教研员、特级教师
厦门市湖里第二实验小学校长孙虹带来《双新背景下生成式AI赋能小学英语跨学科学习实践》报告，现场演示AI平台如何自动回收学生答题数据、生成个性化知识图谱，让教师实现靶向教学。她指出：“AI不是主角，而是最安静、最适配的支撑者。小切口成就大格局，向儿童才是教育的初心。”厦门实验小学高级教师张萍则聚焦课堂“连珠炮式提问”痛点，提出“主线问题驱动”机制，通过主线锚定、逆向追问、意义联结三大策略，引导学生从低阶思维走向高阶思维，实现深度学习跃迁。
孙虹 厦门市湖里第二实验小学校长
张萍 厦门实验小学高级教师
本次活动的成功举办，标志着川渝厦三地常态化教研新通道正式开启。未来，三地将继续共享优质课例与育人策略，构建优势互补、互助共进的长效教研共同体。在“双新”落地的关键之年，这场跨越千里的教育约定，不仅为小学英语高质量课堂建设写下了生动注脚，更彰显了华新实验小学教育发展共同体以“启智融新”为核、以开放融通为路径的办学担当——让课堂成为生命成长的沃土，让每一所学校都成为教研共同体的活力之源，为基础教育高质量发展贡献“华新样本”。
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