广东
近日，2026年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）获奖名单正式揭晓，由经济管理学院金融工程专业2401班沈钟涵、艺术设计学院数字媒体艺术专业2403班郭乔聪组成的跨专业参赛队伍，在全球激烈角逐中脱颖而出，斩获M奖（Meritorious Winner，国际一等奖），充分展现了华珠学子过硬的专业素养与卓越的科创能力。
美国大学生数学建模竞赛由美国数学及其应用联合会（COMAP）主办，是全球公认含金量最高、影响力最大的国际性大学生学科竞赛之一。赛事自1985年创办以来，每年吸引来自全球百余个国家和地区的数万支高校队伍同台竞技，牛津大学、剑桥大学及国内众多“双一流”高校均踊跃参与。竞赛要求参赛团队在96小时内限时完成开放式现实难题，独立完成题意剖析、模型构建、数据分析、算法优化及英文论文撰写等全流程任务。
跨专业协作，昼夜鏖战创佳绩
赛前指导老师全程陪伴指导，及时点拨解题思路，修正论文写作中的问题，引导团队拓宽思考维度。比赛期间，两位队员在经济管理学院刘念老师的指导下迅速进入高强度备战状态。他们分工明确、配合默契。参赛队员同心协力，昼夜奋战，顶住了时间紧迫、赛题难度大、全英文创作等多重压力，精益求精打磨参赛作品，最终按时高质量完成全部内容并成功提交。
赛后，沈钟涵回顾了比赛过程。她直言，这次比赛时间紧、难度大，要感谢刘老师的悉心指导，也感谢队友的并肩奋战。96小时的极限挑战，一切努力都值得！指导老师刘念指出，正是跨专业的协同作战、日夜兼程的辛勤付出，两位华珠学子最终荣获M奖的优异成绩。这份荣誉是他们勤学善思、勇于挑战、突破自我的最好见证。
以赛促教，华珠竞赛结硕果
学科竞赛是华珠人才培养体系的重要一环。近年来，华珠学子在多项国家级和国际性学科竞赛中表现突出，屡获佳绩。学校持续深化“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的育人模式，将竞赛内容深度融入课堂教学，实现教学与实践的高度融合，在实战中培养学生创新思维与职业素养。
经济管理学院以学科竞赛为抓手，系统构建竞赛指导与支持体系，为各类赛事提供全方位的专业指导与资源保障。同时，学院鼓励跨学科组队参赛，打破专业壁垒，激发创新活力。本次美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）即由金融工程与数字媒体艺术专业的学生组合而成，两个专业在数据分析建模与视觉呈现表达上形成优势互补，以学科交叉破解复杂难题。从理论学习、项目实训到参赛实战，学院形成了系统化的人才培养路径，使学子在各级各类学科竞赛中屡创佳绩。此次美赛M奖的获得，正是华珠学科竞赛育人体系结出的又一硕果。华珠学子用实际行动证明，只要敢于拥抱跨学科思维、肯下苦功夫，就能在国际顶尖赛场上发光发热。
未来，学校将持续以学科竞赛为育人抓手，不断完善“产教融合、科教融汇、赛教融通”的育人体系，鼓励更多华珠学子走出课堂、奔赴赛场，在科创赛道上追逐理想，斩获更多亮眼佳
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