固本守源 何惧路远 语文特级教师解读2026四川高考作文题

6月7日，2026年四川省普通高考语文科目顺利结束。作文题目引用东汉应劭《风俗通义·穷通》中的语句，重在引导考生思考在个人成长、社会发展与文明演进中“坚守本心”与“守护源头”的深刻意义。作文题目如下：

阅读下面的材料，根据要求写作。
“日月不失其体，故蔽而复明;江汉不失其源，故穷而复通。”
在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明;江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

作文如何破题？如何出彩？四川省首批中小学正高级教师、四川省特级教师、成都市温江区新世纪光华学校校长邓文光进行了详细解读。

2026年固本守源，何惧路远

——2026年全国二卷作文简析

今年全国二卷（四川卷）作文从一般意义上讲是不难的，因为材料所选的这句话意旨清晰，后面的阐释也在此基础上平行延伸。故立意明确，方向清晰，那就是主张人、社会、国家等不同主体，都要坚守道德初心，坚守理想信仰，坚守文化根脉，坚守家国基因，或者说不失底蕴，不忘初心，不破根基，不丢灵魂……因为只有这样，我们才能在面对艰难险阻、遭遇困厄危机、碰上惊涛骇浪时，挺过困苦，迎来云开雾散、光明重生；迎来人生顺遂、理想达成；迎来家国复兴、文化灿烂。凡此等等，不一而足。

最基本的写法，可以基于材料提到的三个维度，分别写个人成长中坚守初心（理想兴趣、信仰追求、道德真心……）冲破困苦的人和事，并推演出普遍的认知和立场；写社会发展中因坚守公平正义、追求共同利益、满足人民身心需求等社会共同体的基本要义从而克服发展中的危机震荡、挺过发展中的内外冲击的典型案例，从而归纳出社会发展的基本规律；写文明演进中因根脉不断，基因强大，传统承续而在遭遇其他文化冲击甚至时空阻断下的坚韧顽强，以至复兴光大的典型表现，进而总结出文化发展的基本路径和核心力量。写这方面时，有很多正面的材料可以佐证我们的观点，当然还可以举一些相反的事例来反证。如此敷衍成文，是可以成为一篇符合要求，中规中矩的应试作文。一些人用豆包等人工智能大模型写下的范文，也多是这样的形态。

但高考作文讲究多元思考，讲究辩证分析，讲究从常态思考中提出问题。也就是说，我们的同学应该是一个思考者，而不是人云亦云的“正确”复读机。要达到这样的高度，我们就要深入辨析和思考，为什么“不失其体”“不失其源”“不失其德”能使日月复明，使江河复通，使人、社会、文明复兴。要得到答案，需要探寻底层逻辑，需要找到“体、源、德”这些初心、根基和核心文化的真正价值。就以人来说，若能坚守理想道德、初心使命等核心价值，那他在艰难困苦中的内心感受、行为认知就与众不同。试想，苏东坡为什么身处蛮荒毒瘴的惠州能够有“不辞长做岭南人”的感慨。坚守志趣理想，人就容易外穷而内通。如此，恶劣的环境和际遇就难以动摇其成长向上之路。社会发展、文明演进也同样有其内在的力量和规律。思考、分析到这样的层面，我们坚守本源、理想，那就更加积极更加主动，也更加有定力更加有力量。

在此基础上，我们还可以做辩证分析。其实，“基体”“本源”也不是一成不变的，其内涵和外延都处在或急或缓的变革中，尤其是外在的行为表现和具体的形态路径。我们在坚守中要兼容并包，坚守中要创新创造，要因时而化，要人而异。比如我们倡导重走长征路，要发扬光大长征精神，这并不是简单地学习、模仿长征中红军战士的行为表现，更不是去翻雪山过草地，而是要承继共产党人的坚定信念，要坚守为国为民的宏大心愿，要学习红军战士坚韧不拔的意志与斗争精神。而其具体的行为表现与过去就有很多的不同。我们今天的长征路，可能是北斗导航团队打造国之重器的科技攻关路，是大学生抛却安逸、艰苦备尝的下乡扶贫路，是追求健康中国、绿色环保的新时代发展路，等等。有了此等认识，无论是坚守初心，还是复兴文化，我们就都会有正确的态度、恰当的行为和精准的眼光。

写作时，我们可以以第一点为主体，加上后面的深度思考和辩证分析；也可以在首先明确第一点的基础上，重点阐释和论说第二点或第三点；当然也可以是三个方面逐层递进，层层推演，以让读者获得明确、深刻且全面的认识。具体写作时，还要考虑时代色彩，要融入丰富案例，甚或点缀一些哲学思考。若能有个人的真切感知，或有对历史发展的深刻理解，有新时代青年对社会、对世界、对文化以及对规律的深刻认知，对那就又更上一层楼了。总之，材料仅仅是我们思考的触发点或说“引擎”，个人文章的中心或说核心立意，仍然可以仁者见仁，智者见智。