北京
下课铃声划破校园的宁静，目光所及，操场中央、走廊转角、教室内外，随处可见奔跑的身影、开怀的笑脸、结伴协作的温暖画面。在临平区，课间15分钟孕育出一片属于孩子们的乐园——那里有童趣在流淌，有活力在迸发，有文化在扎根。这黄金一刻钟，正悄悄滋养着少年的成长。
把传统文化搬进课间，让民俗魅力扎根童心， 运河小学 的课间时光，满是国风韵味。铃声一响，操场瞬间变身传统民俗欢乐舞台，孩子们拿起彩龙快速集结，三五成群并肩奔跑、默契配合，手中的彩龙随风翻腾、蜿蜒飞舞，清脆的呼喊声伴着欢声笑语传遍校园。“走，一起去舞龙！”一句简单的邀约，拉开了课间趣味传承的序幕。在光影交错、龙身翻飞间，千年民俗彻底融入童年日常，文化传承也在这嬉笑打闹间，悄然走进每一位孩子的心底。
传统体育焕新活力，课间时光满是朝气。 育才实验小学 紧抓传统体育精髓，以踢毽子为核心，创新打造“毽子沙包”“毽子投准”等多项趣味运动，让传统体育玩出了新花样。每到课间，校园里处处都是跳动的身影，毽子在空中起落、笑声在耳畔回荡，朝气蓬勃的模样成为校园最美的风景线。据了解，学校还将持续优化校园活动空间，打造专属课间游戏教室，深度融合室内外思维益智游戏，不断拓宽课间活动边界，让传统体育与趣味互动深度碰撞，带给学生更多元的课间体验。
如果说舞龙是热闹的国风狂欢，那临平第一小学的课间，则藏着童年最纯粹的简单快乐。随着口令响起，经典童趣游戏“一二三木头人”在走廊上温情上演，方才还喧闹不已的走廊瞬间安静，奔跑的脚步戛然而止，飞扬的发梢定格原地，悬在半空的小手静静静止，一动一静的鲜明反差，构成了校园里最治愈的课间画面。孩子们稚嫩的脸庞上，满是按捺不住的雀跃，又带着屏息凝神的专注，这份不加修饰的童真与欢喜，让短暂的课间变得柔软又温暖，定格下童年最本真的美好。
动静相宜间，是多元成长的养分。不同于户外的热闹奔跑， 塘栖第二小学 的课间，有着一份独属于童年的静谧欢喜。教室内，孩子们围坐成圈，指尖翻飞间，一根根彩色绳线交错缠绕，转眼就化作星星、梯子、蝴蝶等灵动可爱的造型。大家互相请教、彼此配合，专注的眼神里满是探索欲，每完成一个全新造型，惊喜的欢笑声便会在教室回荡。小小的翻花绳，看似简单却暗藏巧思，不仅为课间增添了静谧悠然的乐趣，更在潜移默化中锻炼了孩子们的动手能力、观察力与创造力，让温柔的童趣填满整个校园。
从国风文化浸润，到传统运动强体；从户外趣味撒欢，到室内静心动手，临平区各校立足学生成长需求，摒弃单一化课间模式，精心打磨多元化、趣味化课间活动，让每一刻钟都物尽其用。各校以小小课间为育人载体，既让孩子们尽情释放天性、舒展身心，又在潜移默化中实现文化熏陶、能力培养，把暖心关爱融入校园日常，将“健康第一”教育贯穿育人全过程。
来源：临平区教育局
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