广东
2026年6月
一场跨越时空的课堂
在上海交通大学钱学森图书馆悄然开启
让我们跟随短片
重温这场研学活动
一起感悟钱学森精神的育人力量
来自东莞市“科创思政”教师团队的胡嵘苹老师与钱学森图书馆的汪长明教授并肩而立，带着追光少年与上海虹口区广中路小学的学生们汇聚于此，通过一场别开生面的科创思政课，完成了一次与历史的深情共振。
授课团队通过沉浸式场馆体验，构建了从“历史叙事”到“价值重塑”的教学闭环。 课堂紧扣“归、择、剑、谨、朴”五个核心关键词，将历史文献与科学精神解构为可触摸的教学素材。
没有讲台与课桌的界限，取而代之的是展厅内泛黄的手稿、厚重的著作，以及钱老生前用过的一件件实物——历史与当下在此刻交汇，配合《少年追光手册》及AI科技辅助，科学家的赤子之心与少年们的清澈目光隔空对话。
这堂课不长，却足以在孩子们心中种下一粒种子。汪长明教授以钱学森归国历程中的关键抉择为线索，剖解“科学家精神”中爱国与求实的双重底色；胡嵘苹老师则从东莞本土科创实践切入，引导学生思考“小我”与“大我”的关联。
课程最后，两地学生围坐在一起，分享自己对“未来科学家”的理解，童言童语中透出的思考深度，让在场教师频频点头。这不仅是一堂关于钱学森精神的教学，更是一场将科创使命植入少年内心的信仰对话，激励少年在未来的星辰大海中坚定前行。
课堂之外，东莞团队此行还有更深的意蕴。活动期间，他们走进上海市虹口区广中路小学，与当地师生交流思政课一体化的校本探索；在钱学森图书馆内，双方教研团队更围绕“场馆资源如何活化为育人素材”展开多次碰撞。
一次联合授课，成了两地教育理念的交汇点；一座科学家纪念馆，则化身流动的思政课堂。
当东莞的科创基因遇见上海的科学精神，当钱学森的故事被新一代少年重新讲述，这场跨越千里的奔赴，本身就成了“科创思政”最生动的注脚。课程虽已结束，但那些关于信仰、选择与担当的种子，仍在孩子们前行的路上，继续生长。
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