全票获评最佳纪录片！川影学子用镜头传递乡村振兴的滚烫温度

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海拔3000多米，60度的陡坡，锈蚀的独木桥下是湍急的激流——这是《普尔马的春天》镜头里的画面，也是镜头外真实的拍摄现场。

近日，第九届新西部大学生（青年）影像展评选结果揭晓。四川电影电视学院（以下简称“川影”）新媒体学院网络与新媒体专业学生刘梁丹导演作品《普尔马的春天》，从全国近千部参赛作品中脱颖而出，斩获主竞赛单元“最佳纪录片奖”，指导老师黄丹丹、龙灵荣获“伯乐奖”。

《普尔马的春天》荣获“最佳纪录片奖”

团队成员、纪录片副导演刘昭君（左2）作为代表上台领奖

龙灵（右5）作为指导老师代表领奖

活动由西北大学现代学院发起，联合西部电影集团、陕西省电影行业协会、陕西省电影家协会、西安教育电视台、陕西省广播电影电视协会等多家专业机构共同主办。立足西部影视资源优势、辐射全国，已成为极具影响力的青年影视品牌赛事。

本届赛事吸引全国数百所高校学子参与，作品题材多元、内容鲜活，生动展现了新时代青年的创作活力与责任担当。

真实的底色

让这部纪录片有了重量

“所有评委一致认为的最佳纪录片，毫无争议，实至名归。”——这是影展组委会老师给出的反馈。

荣誉证书

《普尔马的春天》把镜头对准了四川阿坝藏族羌族自治州一位返乡创业的嘉绒藏族青年阿斌。在乡村振兴的时代叙事里，他没有被拍成一个“成功样本”。影片里有他的理想，也有他的狼狈；有他的坚持，也有他被直播间陌生人质疑时，那一瞬间的沉默。

恰恰是这种“不回避”，让这部纪录片有了温度和重量。

纪录片截图

影片后半段，当阿斌遭遇人生低谷时，导演没有选择停拍，而是二上高原，继续记录。黄丹丹老师提到一个细节：她曾问学生导演刘梁丹，如果用一个意象来形容阿斌，你会想到什么？刘梁丹的答案是“火”——不管多难，阿斌始终像火焰一样充满生命力。

后来，这一意象成了贯穿全片的视觉语言，也成为了人物精神的象征。

纪录片海报

龙灵老师说，同学们在创作中，慢慢从“完成一部作品”，变成了“陪伴一个人”。这种转变，被评委看进了眼里。而真实有温度的表达，核心就是不消费人物的苦难，也不粉饰生活的复杂，而是带着尊重去靠近他、理解他。

高原、深夜、直播间：

镜头背后是一次次靠近

好的纪录片，不止是剪出来的，更是身体力行“走”出来的。

这部纪录片的创作契机，源于导演团队大三下学期《视频专题报道》课的实践作业。这门课程是四川省教育厅首批本科高校应用型品牌课程，聚焦泛公益题材的持续创作。

拍摄现场

拍摄期间，团队面临艰苦的高原环境。拍摄地海拔在3000米以上，团队扛着设备爬过60至70度的陡坡，踩过锈迹斑斑的独木桥，穿过险要的山林与河流……期间有成员因高反缺氧、头痛、流鼻血，但为了还原村民真实生活，依然跟着阿斌进山出山。

最让刘梁丹难忘的，是一次深夜跟拍。那天他们长途驱车，抵达时天已全黑。在一间简陋的小屋里，阿斌对着手机镜头帮村民直播卖腊肉。屏幕里，质疑和不理解的声音频繁出现；而屏幕外，这个年轻人一声不吭，继续介绍产品。

纪录片截图

“那一刻，我们真正体会到阿斌返乡创业路上，那些不为人知的压力、委屈和不易，也更加敬佩他为家乡和村民默默付出的那股韧劲儿。”刘梁丹说。团队在现场都很触动，这让她更加坚定：一定要把这部纪录片拍好，把这个乡村青年奋斗的故事讲好。

“伯乐”不是替学生跑完全程

而是扶他们往前一步

拿下“伯乐奖”的黄丹丹和龙灵老师，在教学中有着相似的默契。

黄丹丹老师认为，学生主创团队是一部作品真正的灵魂，指导教师更多承担的是方向引领、过程把控和精神支持的角色。“我经常告诉大家，纪录片和专题片最珍贵的是真实，而真实往往来源于创作者最初的直觉和感受。”老师在关键节点给予专业指导，但更应该充分相信学生、尊重学生，为他们创造自由探索和大胆创新的空间。

龙灵老师则这样解读“伯乐”：不是替学生跑完路，而是在他们想跑、敢跑的时候，给他们一个起点，扶他们一把，也在必要的时候提醒他们：再坚持一下，再专业一点，再往前走一步。”

团队合影

这次作品获奖，荣誉属于学生，也得益于不断鼓励青年创作者走向真实生活的教学过程。对两位老师而言，最欣慰的，是看到同学们通过这部作品，真正理解了纪录片的价值：影像不是为了把生活变得漂亮，而是为了让真实的人被看见，让普通人的坚持被听见。

这也是川影青年创作者一次珍贵的抵达：抵达现场，抵达人物，也抵达影像更深处的力量。

—— 四川电影电视学院出品 ——

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图 | 受访者提供

编辑 | 陈熹

图片审核 | 赖光玮

复审 | 尹丹

终审 | 余乐

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