湖南
邹滢婧（后排左二）与老师同学合影留念。
这些天，邹滢婧的日子过得平静而充实。帮奶奶干完农活，她便翻开英语四六级备考资料，为即将到来的大学生活做准备。
就在半个月前，她查到了自己的高考分数：600分。而三年前走进新民中学校门时，她的中考成绩并不理想。
把遗憾化作前行的力量
中考结束后的那个暑假，爷爷因意外突然离世。邹滢婧是带着这份遗憾踏入衡阳市新民中学的。她暗暗告诉自己：这三年，必须全身心投入，考上一所好大学，为爷爷争一口气。
然而，起步并不轻松。高中课程难度陡增，数学、物理一度让她格外吃力，甚至险些丧失学习动力。看着身边同学的分数大都将自己甩在身后，她没有退缩，反而更坚定了一个信念：要缩小差距，必先打牢基础。
从那时起，“三点一线”成了她的生活常态。课间用来补短板、背知识点；周末自由活动时间，她总要提前一个半小时结束午休，赶到教室自习。这个不起眼的习惯，她一坚持就是整整三年。
高一高二两年，邹滢婧的成绩长期徘徊在班级第五名上下，英语迟迟突破不了瓶颈，付出与回报似乎总不成正比。她没有在焦虑中内耗，而是沉下心来找原因、补漏洞，在巩固优势学科的同时，把更多精力投向数学、地理两门弱科。那些难熬的日子里，老师的鼓励、家人的牵挂，成了她沉下心来的底气。
沉潜，然后听见成长的声音
转机出现在高三下学期。前两次市联考，她的地理成绩很不理想。距离高考还有60多天时，邹滢婧做了一个决定：把所有地理核心知识点从头复盘，按模块整理成专属笔记。厚厚的笔记本上，写满了知识框架与解题思路。待到下一次模考，她的地理成绩足足提升了20多分。
“突然就有了通透的感觉，做题很有手感。”这样的“开窍”，同样发生在数学上。随着持续刷题与总结，她读题、解题的理解能力明显增强，成绩从起伏不定转向稳步提升。曾经遥不可及的高分，在一次次复盘里变得触手可及。
高三下学期，邹滢婧有几次考试竟拿到了第一名。但随之而来的不是欣喜，而是一股强烈的不真实感。她心里反复转着一个念头：为什么我能拿第一？
这种自我怀疑很快被班主任宁海洋察觉。学校专门为她成立了心理疏导小组，老师们经常找她谈心。离高考还有二十来天时，宁海洋把她叫到学校的桂花树下，认真地告诉她：高三下学期以来，她多次名列前茅。一次考试或许是偶然，但从多次考试整体来看，这就是实力的体现。
那番谈话成了转折点。邹滢婧的心态慢慢稳了下来。5月份的全市联考，她考了全校第一。这一次，她没有再反复追问“凭什么”，而是坦然相信，自己能行。
被爱托举的三年
查分那天，她和奶奶待在一起。屏幕上跳出“600分”的那一刻，她反复点了两次查询确认，心里只有一个念头：三年努力，值了。她第一时间把消息告诉了爸爸，紧接着又给班主任宁老师发去成绩。宁老师的回复很简短：“非常争气，为你骄傲。”
高中三年，邹滢婧最大的收获，从来不只是分数。从面对考试的紧张焦虑，到从容看待每一次检验；从深陷自我怀疑，到坦然认可自己的付出，她在学习之外，收获的是心态的成熟，更感受到了满溢的爱——父母在物质与精神上的双重支撑，奶奶日复一日的悉心照料，姐姐润物无声的心态开导，还有老师与同桌的温暖托举，都成为她向上生长的坚实土壤。
压力太大的时候，邹滢婧有自己的一套办法。她会找喜欢的老师求助，也会给自己写日记。最管用的解压方式是唱歌，心态要崩的时候，她就高歌一曲，把情绪全倒出去。
如今，稻田边的歌声渐渐远去，一个更加开阔的未来正在眼前展开。邹滢婧心仪英语相关专业，她想考教师资格证，想过英语专业八级，希望有朝一日也能成为托举他人的人。（王新凤）
编辑：丁海军
来源：红网时刻
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