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对于游泳运动员而言，世界被一条水线清晰地分割为两个。水下，是隔绝一切喧嚣的安静，每一次划水、每一次转身，都是与自我极限的无声对话。水上，是山呼海啸般的掌声与期待，是秒表上毫厘之差定格的荣辱。常年浸泡在这种反差中的游泳运动员，他们的内心世界，究竟是喧嚣还是宁静？
近日，由科技教育公司高途倾力打造的首档运动员成长团建节目《冠军在高途》第二季第三期播出，以“我想大声说”为主题，将镜头对准了这群“水中强者”——中国国家游泳队的汪顺、潘展乐、余依婷、张展硕、艾衍含。
节目开场，“声音大是因为底气足”游戏点燃了气氛。潘展乐、张展硕等年轻队员的胜负欲与能量值拉满，仿佛将赛场的霸气带到了现场。
泳池外的游戏环节，让我们看到了冠军们如同邻家伙伴一般率真与活力的另一面。但当话题深入，关于成长中的迷茫、关于队友间的默契、关于对团队那些羞于启齿的爱的表达，高途的名师与冠军们开启了一场通往内心的对话。
作为三届奥运元老，汪顺被问及如何面对外界的欢呼与议论时，他的回答冷静而通透：“要做好眼前的事情、当下的事情……外界好或坏的评价，都是一些噪音。”
这句话，是一个在巅峰与低谷间穿行过数次的运动员，用职业生涯淬炼出的哲学。对于汪顺而言，他要面对无数种声音：有赞美他说是“中国男子混合泳第一人”，也有在他状态起伏时的提出质疑的声音......而他早已学会将外界的一切屏蔽，只留下对极限的追逐和对当下训练的绝对专注。
如果说汪顺的“静”是历经千帆后的沉淀，那么年轻冠军们的“动”则充满了成长的张力。
余依婷，这位让世界泳坛为之侧目的“05后”天才少女，在节目中坦言自己是个“含蓄的、不太敢表达爱意与感谢的人”。聊到最想做的表达，她选择的关键词是“大声感谢”。今年的全国冠军赛女子200混，余依婷2分06秒82强势摘金，成为了该项目首位游进2分07秒之内的亚洲选手。这次成绩的突破，让她希望能有机会大声表达对于团队以及帮助自己的人的感谢。
艾衍含选择的关键词“表扬自己”，这是另一种深刻的自我关照。“每一场比赛触壁的那一刻，都想对自己说‘你真棒’。” 在竞技体育的残酷逻辑里，外界的赞美永远只属于胜利者，只有自己知道这背后的汗水与伤痛。对自己的肯定，是一种强大的内心自洽能力，是成长的深刻印记。
当运动员在探索自我表达时，高途的老师们也用他们的真实经历和人生智慧，提供了不同的视角。
治愈自己，不仅是给予正向的肯定，更要勇敢对外界的质疑“说不”。高途素养教育负责人郭志强老师，抛出了一个振聋发聩的观点——大胆质疑别人对你的质疑。“成长道路上会受到很多质疑，但我们应该思考的是：他们说的对吗？我的原则和目标是什么？”这种对独立人格和自我认知的引导，恰恰折射出高途老师们在教学之外的陪伴价值——不仅在于知识的传授，更在于对学生独立思考能力的塑造。在点滴的传道授业解惑中，将关怀与启发“润物细无声”地融入成长的过程。
教育事业就是如此。影响看待世界的角度，更是价值观与精神力的代代传承。高途初中数学主讲老师孟亚飞就表达了对自己启蒙老师的感谢。他回忆到，是当年的老师为他点亮了目标，才让他从一个懵懂少年成长为今天可以“影响更多人”的园丁。这是一种“传承”的力量，在成长路上，庆幸有人指引；当自己有能力时，便成为那个为别人点灯的人。这份教育者的初心，真挚而滚烫。
《冠军在高途》做的，正是这样一件事：让老师走下讲台，让运动员走出赛场，共同和无数学子一起，探讨那些书本之外，贯穿人生的重要课题。成长既需要像冠军一样有屏蔽外界噪音、专注当下的定力，也需要有大声表达感谢、肯定自我、甚至勇敢质疑的勇气。高途老师与运动员们，冠军同学与观众，不同的角色因为《冠军在高途》这档节目交汇、碰撞，让体育的“拼搏精神”与教育的“成长智慧”在此同频共振。
无论是在山谷、大海，泳池场还是人生的赛场，当我们勇敢地喊出自己的声音，总会有人，为你转身，为你鼓掌，给你回应。
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