山东
暖阳教师 尽显风采
秋风送爽，研途启航。市南区2026年暑期小学数学教师培训如约而至。
立足数学思维共生育人场域，推动课堂从知识传递转向思维生长。教研会上，区教研员梁老师和邢老师复盘上学期教学成果，解读市南区“悦动启智”课堂范式，让老师们深刻认识到聚焦新课标下单元教学“做中学，玩中学”的实践路径。
青岛新世纪学校数学教师宋忠恺、李仁君紧扣区域教研要求，以“交还探究主动权，让数学思维自然生长”为主题，分享了数学课堂教学素养落地的实践感悟。
宋老师针对新教材新增的尺规作图内容，从“什么圆最圆”的思辨问题切入，搭配冰糕棍画正方形外接圆、视觉错觉对比等递进式探究任务，引导学生在自主试错中读懂尺规的数学本质，跳出“教操作、记结论”的固化思路，将“做中学，玩中学”的深度思维探究进行了真实再现。
李老师以《比的认识》为例，通过“追问六步曲”问题链和糖水甜度冲突情境制造认知缺口，让“比”的概念自然生长，再用9的倍数特征数学魔术、“糖罐模型”搭建“体验—揭秘—说理”闭环，让隐性思维显性化，将“用递进式真实情境催生学习需求”和“依托具象载体打通抽象知识”深度融合，推动学生从被动听课者变为主动探究者，让核心素养真正落地日常课堂。
在本次教研活动中，两位数学教研员对青岛新世纪学校数学团队深耕素养课堂的校本教研成果以及数学教学高质量给予了高度肯定。
新学期，青岛新世纪学校数学团队将继续锚定核心素养目标，用心打磨“做数学”课堂细节，提升学生思维品质，为全区“悦动启智”课堂范式研究输出更多优质实践成果。
暖阳教育 一路芬芳
撰稿：宋忠恺 李仁君
摄影：张文晶
审核：解玉婷
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