湖南
英语大约会在14年后退出高考主科，这是一股不可逆的洪流，由人口基数和科技发展决定，不会因个人偏好转移。
请注意，我说的是退出高考主科，并非完全不学，搞不清楚二者区别的朋友，请复习一下小学二年级的语文课本。
为什么要等到14年后呢？因为在目前这个阶段，英语还有两个不可替代的作用：
一是稳定就业。据《教育统计年鉴》的数据，在2009年，中国中小学英语教师总数就超过107万人，加上民间培训机构和个人执业者，现在的数量恐怕还要翻上几番。
贝哲斯咨询在2025年发布报告称，当年中国英语教学市场的规模超过2129亿元，并且正以8.05%的复合年增长率增长。
一个涉及数百万就业、数千亿市值的市场突然消失，会带来什么后果不言而喻。
从社会稳定的角度考虑，英语不能在短期内退出主科，否则后患无穷。
二是人才筛选。中国人才实在太多，2026年高考人数超过1290万，但普通本科只招五百多万，剩下七百多万人只能去职业本科或专科院校。
不是说职业本科或专科不好，但我们现行的机制就是选拔，英语只是一个筛选工具，这与学了之后用不用得上，没有任何关联。
目前高考外语科目有英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6种可选，如果全部剃除，就必须在其它科目上更卷，或者新增一门学科来替代，比如希里莫图语或拉不拉多语——这无疑会带来新一轮的不公平，且教学体系还要重新搭建，还不如延用目前的英语教育比较省事。
那为什么说，14年后英语会退出高考主科呢？
首先，是人口递减！
刚才我们说了，普通本科一年招生五百多万，如果考生人数还不到五百万，会发生什么事情？
2025年，中国全年出生人口792万。到了2026年，这个数字预计将跌至720万到750万之间。而十年前，也就是2016年，这个数字还是1883万。
十年时间，腰斩有余。
试问，当考生人数从1290万跌到500万、甚至100万、50万的时候，高考还是“选拔”吗？
到时候，就算你英语考零蛋，清北大学也会哭着抢着要你——哪怕你数学刚及格，那也比他们招的外国留学生强！
当人口萎缩导致生源枯竭，“千军万马过独木桥”的历史奇观，将彻底成为过去，英语作为“主科”的唯一合理性也会消失——如果学校都招不满，还拿什么来“筛”人？
其次，是AI的降维打击。
如果说人口断崖是从“需求端”抽走了外语主科的根基，那么AI就是从“供给端”彻底瓦解了外语的工具价值。
翻译、语言培训等传统岗位正在被AI取代。数据显示，外贸/国际商务领域的外语人才就业占比从2010年的28%降至2023年的18%；翻译/本地化服务领域从15%降至8%，几乎腰斩。
当AI可以实时翻译几十种语言，秒速生成地道的外文文本，一个人花十几年苦学的“英语技能”还有什么不可替代的价值？
过去，学外语是为了“翻译”——为了看懂一篇论文、为了和老外说一句话。现在，AI把这些都做了，而且做得更快、更便宜。学外语的唯一“实用”价值正在被AI清零，和若干年前的算盘一样！
以前的小学生要打算盘、背口诀、练珠算速度，现在知道是怎么一回事就够了。
现在的学生要背单词、背短句、背语法，今后知道是怎么一回事就够了，时间精力可以留给生活和更重要的事。
所以说，英语退出主科不会是一个“某一天突然宣布”的事件，而是一个渐进式、多阶段的过程。
第一个阶段，英语分值下调的呼声会越来越高，实际权重可能会慢慢下降；
第二个阶段，高考报名人数会跌到几百万，筛选压力骤减。英语可能从“必考”变成“选考”，你想考就考，不想考就不考。或者变成“参考科目”，成绩仅供参考，不计入总分。
最后一个阶段，当考生人数跌破阈值，当大学开始为招生发愁的时候，英语将彻底失去作为“主科”的任何理由。它会像音乐、美术一样，变成一门按兴趣选修的课程——想学的深入学，不想学的只学基础，够用就行。
这个时间点， 应该不会太远。
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