从割橡胶到种黎药，从颠勺炒菜到修理家电……不一样的高校劳动课 | 教育周刊

海南日报全媒体记者 黄婷

锅铲在食堂灶台翻飞；螺丝刀在电路板上转动；黎药园垄间，轻触草叶脉络；橡胶林中，割胶刀落下，白色胶乳缓缓流淌……近年来，我省多所高校将劳动教育全面纳入人才培养方案，众多劳动实践场景成为高校育人新课堂。劳动教育不再是单一的体力劳作，而是立德树人的必修课，成为滋养青年成长、锤炼学子品格的重要载体。

胶林里的劳动课

日前，在橡胶林中，海南大学儋州校区学子参加劳动教育实践。“下刀要稳，行刀要匀，收刀要轻！”全国技能大赛割胶组一等奖获得者、海南大学儋州校区檀雅书院辅导员董伟彦的叮嘱回响在林间。学生们全神贯注，手握胶刀在树干上小心翼翼划下割线。檀雅书院学生贺柏妍说：“我们握着胶刀、闻到胶乳气息时，校史记载的‘草庐创伟业’奋斗精神变得可触可感。”

海南大学儋州校区学生学习割胶技术。受访者提供

据介绍，近年来，海南大学儋州校区依托本土橡胶产业特色，将割胶劳动课程融入耕读教育大思政教学中。学生完成基础“生活劳动”环节后，可进一步参加“实践劳动”环节。该课程注重实操，约70%的课时在胶林中展开。

同时，学校与周边农场紧密协作，邀请经验丰富的胶工和书院辅导员进行现场示范、手把手教学。每学期举办的“橡胶割胶技能比赛”是课程的巅峰时刻，大学生现场比拼、切磋技艺，角逐“金胶刀奖”。

此外，学校还定期组织学生走进橡胶组培室和现代化制胶工厂，观摩从橡胶育种到成品加工的全产业链。

“开设劳动课程，不仅要传授劳动技能，更希望培育学生知农爱农、传承劳动精神的赤诚之心。”海南大学檀雅书院党委书记孙涛表示。从“一颗种子”到“一杯胶乳”，完整的实践育人链让学校“丹心耀南疆”的校史精神浸润学子心田。

海南大学特色劳动课程是我省高校系统推进劳动教育的一个缩影。近年来，该校依托后勤服务场景打造6大模块40门“生活+服务”实践课，涵盖烹饪、维修、保洁等内容，把劳动教育融入校园日常生活。

据介绍，海南大学海甸校区、观澜湖校区通过“生活+服务”场景开设劳动育人实践课：在氤氲烟火气里，食堂灶台变身育人讲台，学生跟着后勤师傅学习掂锅、翻炒、调味，在烹饪过程中读懂一粥一饭的来之不易；在校园维修工坊中，学生跟着维修师傅巡检线路、排查设备故障，在实操中掌握技能；在林荫道、教学楼宇中，学生们参加清扫保洁工作，在点滴劳作中守护校园环境。

海南师范大学将劳动教育贯穿于人才培养全过程，打造“长线浸润”劳动教育体系。海南师范大学学工部部长、劳动教育课程负责人许培栓介绍，该校劳动教育与实践课程为期两学年，共32个学时，其中有24个实践学时。这门课实行分年级梯度教学：大一学生参加公共教室保洁，大二学生参加校园公共区域维护。各学院依托宿舍文化节、文明寝室评比等活动，引导学生整理宿舍。此外，学校还结合开学、军训、植树节等节点，常态化开展校园清扫、义务植树等活动，让劳动融入学生日常。

当劳动课遇上思政课

“劳动教育的核心，不仅要教会学生动手劳作，更要引导他们思考‘为何劳动’‘为谁劳动’。”海南经贸职业大学马克思主义学院教师刘芳表示，该校构建“四同·四融·四爱”协同育人体系，将劳动实践与思政教育深度融合，通过情景剧大赛、清洁校园行动、艺术插花等活动，让学生在实践中感悟“美好生活源于艰苦奋斗”的真谛。

海南医科大学立足医学专业特色，打造“专业+文化”劳动育人路径。学生们在医院开展导医服务，在社区开展健康宣教活动，坐在黎锦纺车前学习古老技艺。该校药学院依托专业特色，在学生公寓旁开设黎药、南药种植园。在教师指导下，学习相关课程的学生可在园中种植常见药用植物。

“学校引导大学生在劳动中体悟医者仁心，在传承中厚植乡土情怀。”海南医科大学劳动课负责人邓少柳表示。

海南师范大学法学院将劳动课转化为法治实践课。该校辅导员王伟结合行业榜样、真实案例，引导学生感悟法治领域的劳动精神。一支学生团队聚焦海南自贸港乡村法治文化实践活动，另一支学生团队深入调研土地流转相关法律问题，将专业知识转化为服务社会的能力。

海南师范大学学生参加植树节活动。受访者提供

在劳动中遇见成长

一堂堂鲜活的劳动课、一次次沉浸式劳动实践，让众多海南高校学子在实干中收获成长。

最直观的转变是学生身份的变化——从校园生活的“受惠者”转变为校园建设的“主人翁”。海南师范大学马克思主义学院学生黄金雅从最初按要求完成教室清洁任务，逐渐养成主动维护校园环境的习惯。一次台风过后，她主动参加校园环境恢复工作。“劳动时，汗水浸湿我们的衣服。看到校园重归整洁，集体归属感和成就感油然而生。”黄金雅说。

海南大学2025级学生王乐璇表示，她在劳动课中最重要的收获是“从看似平凡的劳动中看见不凡坚守”。在她眼中，保洁人员、快递小哥等普通劳动者的身影变得愈加动人。“职业无贵贱，劳动皆光荣”不再是空洞口号，而是深植于心的认知。

海南医科大学学生许雪兰曾参与海口老旧小区楼道清扫志愿服务，初期遭遇一些居民的不解。许雪兰和同学们通过持续行动化解他们的疑虑，携手完成环境整治工作，“劳动不仅是挥洒汗水改造环境，更能连接人心、传递温暖”。此次实践让她收获颇丰，在劳动实践中培养的沟通能力、协作意识与同理心，也是未来医者工作不可或缺的核心素养。

劳动实践培养的品格、思维与习惯，也在悄然反哺学生的专业学习，劳动素养成为专业成长的隐形助力。海南医科大学麻醉专业学生刘奕含对此感触颇深——在学校图书馆整理图书时养成严谨有序的习惯，让她更善于梳理专业知识体系、提升学习效率。

点滴成长汇聚成丰硕育人成果。海南经贸职业大学相关负责人指出，常态化、特色化劳动教育有效激发了学生的内生动力与拼搏意识。近年来，该校学生在众多高水平竞赛中屡创佳绩，充分印证了劳动教育发挥的育人作用。

展望未来，深化“劳动+”融合育人模式是我省高校的育人共识与行动方向。目前，海南师范大学正加快建设劳动教育实践基地，下一步将划分学院责任区，开展农耕劳动、绿植养护、校园环境整治等劳动实践，持续完善“长线浸润”培养体系。

海南大学劳动实践课程负责人谢辉凡表示，该校将持续打造层次分明、特色鲜明的阶梯式劳动教育课程体系，推动劳动教育与专业教育深度融合、双向赋能，助力青年学子在实干中逐梦前行。