四川
九月初，连云港东海县，小学一年级正式开学。不少家长还沉浸在孩子踏入小学校园的喜悦当中，李女士心里，却堵着一团解不开的闷气。
距离开学还有几天，班级家长群突然弹出家委会发起的接龙消息。内容写得明明白白，提议家长自费，统一购置原木色新课桌椅，一套349元，标注“自愿购买”，愿意的家长在下面接龙登记。
看到这条消息的时候，李女士正在厨房准备晚饭，手机随手搁在台面。忙完手上的活，点开群聊，短短十几分钟，接龙名单已经排了长长一串。
群里面，有家委会的家长解释缘由。说学校原配的旧课桌椅年头久，部分桌面铁皮生锈，桌腿摇晃，孩子坐上去不安全。
349元一套，小学六年都可以使用，算下来每天花不了多少钱，给孩子一个舒服的学习环境，十分划算。不少家长跟着附和，纷纷表示理解，很快就完成付款。
李女士越看越觉得不对劲。孩子读公立义务教育，课桌椅本就是学校应当配备到位的基础教学设施。桌椅老旧有问题，应该向学校反馈，走学校维修、更换的渠道。
怎么反倒把这笔开销转嫁到家长头上？她心里满是不解，长这么大，还是第一次听说，上小学读书，家长还要掏钱给孩子买课桌。
晚饭桌上，她和家人商量这件事。丈夫觉得，大家都买，如果自家不买，怕孩子在班里受委屈，不如随大流交钱算了。
可李女士并不认同。今天可以集资买课桌，明天是不是就要集资买黑板、买教具？一旦开了这个口子，后面的摊派会接踵而至。
思虑再三，她决定不参与这次接龙，一分钱都不掏。她想着，学校本来就配备有现成桌椅，自家孩子就用学校提供的，并不会影响上课。
群里面不少家长，明明内心有顾虑，却看着长长的接龙名单，默默跟着交钱。新生家长之间互不熟悉，谁都不愿意成为那个“特例”，害怕后续给孩子带来不必要的麻烦。
转眼到了开学日，李女士跟着进校园，到教室门口想看看孩子的座位。眼前的一幕，让她瞬间心头一沉。
偌大的一间教室，中间大片位置，摆放的全是家长自费购置，崭新整齐的原木色课桌椅。桌面平整，支架稳固，看着干净又体面。
而教室靠墙的一侧，十几套学校留下来的旧桌椅，被集中堆放在这一块。有的桌面漆面剥落，边角磕得坑坑洼洼，个别桌腿晃动，底下还垫着纸片找平。
没有出钱购买新课桌的家庭，孩子全部被安排坐在这一片区域。同一个教室，硬生生分割成两块。交钱的孩子坐中间新课桌，没交钱的孩子统一挤到角落旧桌椅区，新旧对比格外刺眼。
嘴上反复强调自愿购买，可实际操作当中，直接把交没交钱，映射到孩子的座位和桌椅上。大人之间的消费选择，却让小孩子承担后果，这就是赤裸裸的区别对待。
孩子年纪还小，刚踏入小学，懵懂地坐到旧课桌前面，还仰起头问妈妈：“为什么别人的桌子都是新的，我的桌子旧旧的？”
简单一句话，问得李女士哑口无言，心里五味杂陈。她没有想到，自己坚持原则不肯交钱，最后受影响的却是孩子。
事情很快被家长拍下现场画面，发到社交平台，迅速冲上热搜，引来全网热烈讨论。舆论发酵之后，学校很快对外作出公开回应。
校方表示，学校已经按标准配齐可用课桌椅，购置新课桌是部分家长自发发起，学校没有参与采购，全程自愿，不存在强制购买。家长掏钱买的桌椅属于私人财物，毕业后家长可以带走。
义务教育讲究教育公平，走进同一个教室，所有孩子理应享受同等的硬件条件，不能用家长花钱与否，划分出不同层级。
还有教育行业从业者点评，家委会的职责是向学校反馈诉求，而不是代替学校承担办学成本。桌椅老化损坏，正确路径是家委会把问题反馈学校，由学校申请经费统一更换。
这件事也让人反思一个现实：当“自愿”放在家长群的接龙里面，往往已经失去自愿的本意。后来当地教育部门也介入核查。
要求班级立刻调整桌椅摆放，取消新旧分区，打乱重新安排座位，不允许再按照家长是否缴费划分区域，同时提醒家委会，不得再组织此类集资采购教学设施的行为。
风波暂时平息，但留给无数家长的思考还在继续。家长愿意为孩子付出，这份母爱父爱无可厚非。教育公平不应该靠家长掏钱来实现。学校该扛起来的责任，不能转嫁到一个个普通家庭身上。
家委会更不能变成集资摊派的工具。真正的家校共育，不是裹挟家长消费，而是守住底线，让每一个孩子，走进教室那一刻，就拥有平等的学习环境。
你们怎么看，评论区聊聊。
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