崔其升|深耕乡村教育 打造全国标杆

齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超

崔其升：先后获评聊城市“水城名校长”、山东省“科研创新校长”、山东省年度教育创新人物、齐鲁名校长；全国学校规范化管理杰出校长、全国优秀教育工作者、全国课堂教学改革优秀校长、全国十佳中学校长、全国首届教育改革创新杰出校长、全国两基工作先进个人等多项荣誉。

崔其升一生扎根鲁西乡村教育沃土，从一线普通教师逐步成长为全国知名课改校长，数十年深耕杜郎口中学，以敢为人先的改革魄力，将一所普通乡镇中学打造成为全国课堂教学改革的标杆，用坚守与实干诠释一名共产党员教育工作者的使命担当，为乡村基础教育发展留下宝贵的实践经验。

1982年7月，崔其升正式踏上教育工作岗位，来到茌平县杜郎口中学担任任课教师，就此与这所农村中学结下不解之缘。身处农村教学一线，他亲眼见证乡村教育的现实处境，深切体会农村学生、农村教师的真实诉求，在日常教学中踏实钻研业务，积累扎实的课堂教学经验。1987年1月，崔其升调任茌平县杜郎口联合校，先后担任业务辅导员、副校长。在联合校任职的十年间，他立足基层教育管理岗位，奔走于辖区各个乡村学校，调研乡村办学现状，研判教学实际问题，指导一线教师开展教学工作。大量的基层调研实践，让他对农村教育的短板、乡村学校发展的痛点有着深刻直观的认识，沉淀了丰富的学校管理经验，也坚定了他办好农村教育、让乡村孩子享有优质教育的理想信念，为后续推动杜郎口中学的变革打下坚实基础。

1997年4月，崔其升出任杜郎口中学校长。彼时的杜郎口中学作为一所乡镇农村学校，办学基础薄弱，教学理念陈旧，课堂效率不高，学校发展面临诸多困境。面对学校发展的重重难题，崔其升没有安于现状，而是下定决心破局突围，立志走出一条适合农村学校的教育发展道路。任职校长之后，他把全部精力投入学校建设，坚持立足课堂抓教学，立足教师抓队伍，立足学生抓成长，开启了大刀阔斧的教育教学改革。在他的不懈推动下，杜郎口中学课堂教学改革逐步落地，打破传统课堂教师单向灌输的固有模式，充分尊重学生主体地位，激发学生学习主动性，探索形成独树一帜的自主课堂教学模式。

随着课改实践不断走向成熟，杜郎口中学的办学面貌发生翻天覆地的变化，教育教学质量显著提升，学校的课改经验在全国教育界引起巨大反响。办学影响力持续扩大之后，国内外大批教育工作者慕名前来观摩学习。任职校长期间，学校接待了美国、澳大利亚、加拿大、瑞典等多个国家的国际友人，港澳台地区以及各省市的教育同仁，累计参观交流人数达到100多万人次。杜郎口中学的改革实践，为全国尤其是广大农村薄弱学校提供了可参考、可借鉴的办学样本，推动自主课堂理念在多地落地生根。

在崔其升的带领下，学校办学成果得到各级部门充分肯定，斩获多项重量级荣誉。学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国规范化管理杰出学校、山东省教学示范学校等多项省级以上荣誉称号，一所地处鲁西乡镇的普通中学，一跃成为全国基础教育改革的示范窗口。

个人的成长，源于对教育事业的执着坚守，时代与行业也给予崔其升诸多褒奖。他先后获评聊城市“水城名校长”、山东省“科研创新校长”、山东省年度教育创新人物、齐鲁名校长；国家级荣誉包括全国学校规范化管理杰出校长、全国优秀教育工作者、全国课堂教学改革优秀校长、全国十佳中学校长、全国首届教育改革创新杰出校长、全国两基工作先进个人等多项荣誉。一系列沉甸甸的荣誉，见证着他从乡村教师到全国知名校长的奋斗历程，也印证了杜郎口中学课改实践的时代价值。

荣誉加身，崔其升始终保持基层教育工作者的质朴本色，不慕浮华，坚守乡村校园。他始终清醒认识到，课改不是简单照搬形式，核心在于激活教师、解放学生。他坚持教师队伍是学校发展的根本，十分重视教师专业成长，鼓励广大农村教师更新教育观念，跳出传统教学思维束缚，敢于尝试新的课堂模式。他倡导教师立足本校学生实际，坚持反思教学，在实践当中不断打磨教学本领，让普通农村教师也能够获得专业成长，实现职业价值。他始终心系农村学生，坚信每一名乡村孩子都具备发展潜能，教育应当挖掘学生内在动力，不只看重考试分数，更加注重学生综合素养、人格品质的培育。

在对外交流讲学过程中，崔其升毫无保留分享杜郎口中学的办学经验，把农村学校改革探索的思考传播到全国各地，帮助更多薄弱学校拓宽办学思路。他始终认为，农村学校硬件条件有限，但教育的初心不能受限，只要更新教育理念，尊重学生成长规律，乡村学校同样可以办出高质量、有特色的教育。

在崔其升的主持下，杜郎口中学完成了从薄弱乡镇学校到全国课改名校的蜕变，沉淀下来的教育思想、课堂改革模式，并没有随着岗位变迁而中断。2018年8月，崔其升光荣退休，结束了长达二十余年的校长任职生涯。虽然离开管理岗位，但他留下的课改火种在杜郎口校园接续传承。以张代英为代表的一批本土成长起来的骨干教师，接过教育改革的接力棒，在原有课改基础之上守正创新，迭代升级课堂模式，拓展校本课程，推进集团化办学，让杜郎口教育在新时代持续焕发新的活力。

回望崔其升的教育生涯，四十余年深耕鲁西乡村教育，从普通任课教师到联合校管理者，再到执掌杜郎口中学二十余年的校长，他把人生最好的年华全部奉献给乡村基础教育。他敢于冲破固有教育思维的桎梏，以实践回答了农村学校如何办好教育这一时代命题。他用实干证明，乡村学校同样可以走出一条独具特色的高质量发展道路。

崔其升扎根乡土、锐意改革、潜心育人的先进事迹，为广大教育工作者树立了榜样。他坚守教育初心、勇于改革创新的精神，持续激励着一代代教育人投身基层教育事业，用心守护乡村学子的成长梦想，为推动基础教育均衡发展贡献力量。