陕西
从农村特岗教师到省级学科带头人，从一线课堂到管理岗位，17年教育路，吴仁平用实干和担当书写了一名教师的专业成长答卷。如今，他是汉滨区高井小学执行校长，也是陕西省基础教育学科带头人、陕西省优秀教学能手。熟悉他的教育同仁常说：“探寻教师专业发展路径，吴仁平老师就是一本鲜活的教材。”
2009年大学毕业后，吴仁平通过公开招聘成为一名农村特岗教师，到流水镇一所学校任教。他热爱教育事业，热爱课堂，对孩子有着天然的亲近与责任感。正是这份热忱，让他享受作为一名教师的每一刻。17年来，他始终扎根教学一线，从未离开过课堂。即使担任副校长后，他依然主动承担班主任工作。他说：“只有站在讲台上，才能真正理解教育的温度。”
从2016年到2018年，吴仁平先后获得汉滨区教学能手、安康市教学能手、陕西省教学能手三级教学能手荣誉称号。2019年至2021年，他带领团队出色地完成培养期任务，成长为汉滨区学科带头人、汉滨区教学名师。2022年，陕西省教育厅、人力资源和社会保障厅为其授牌建立“陕西省优秀教学能手工作站”。2025年11月，他被省教育厅认定为第十批陕西省基础教育学科带头人培养对象，建立了省级学科带头人工作坊。从区级到市级再到省级，从教学能手到学科带头人，他一步一个脚印，用实干诠释着一名新时代人民教师的专业追求。
吴仁平坚信课题研究是教师专业发展的关键路径。参加工作以来，他主持或参与规划课题达19项，几乎年年不落。其中，2026年主持的省级课题获优秀等次，参与的省教育厅教师发展重点研究项目亦获评“优秀”。他善于将研究成果转化为教学策略，让课堂始终保有生命力。
他勤于笔耕，在《教育家》《陕西教育》等刊物发表论文10余篇，并倡导教师及时记录教学所思，通过工作坊、专题培训等方式带动大批青年教师成长。他和团队多次荣获省级作业设计、人工智能教学案例等荣誉。近5年，他执教市区级示范课10余节、开设讲座10余场，连续4年入选汉滨区名师引领行动团队。2026年，他受邀担任省级教师继续教育面授讲师。
在长期的教学实践中，吴仁平主张让教学从生活中来，到生活中去。他率先尝试思维导图备课，并将成功经验在全校推广。他自主探索新媒体新技术在教育教学中的应用，制作的微课、创新课堂多次在省市级大赛中获奖。凭借丰富的教学实践经验，他被安康学院聘请为“双师课程”外聘教师、大学生校外实践指导教师。
在市、区党委政府推进义务教育优质均衡发展、优化教育资源配置的政策支持下，汉滨区高井小学应运而生。吴仁平深知，一所新学校承载的是无数家庭的信任与期待。他和校区管理团队将汉滨小学教共体主校区“培育有生命力的儿童”育人理念与高井校区实际深度融合，建构了“一核·三阶·六维”自然生长力课程体系，致力于让每一个走进高井的孩子都能被看见、被尊重、被激发，向内扎稳根基，向上拔节生长。
在教师队伍建设上，他倡导“做有生命力的成长型教师”，通过“新笋—青竹—成竹”三阶梯培养工程，打造一支懂生长、善引导、有温度的专业化教师队伍。在家校共育上，他通过家长学校引导家长做“智慧之友”。在校社协同上，他积极营造有生命力的社会场域，让教育从校园自然延展至家庭和社会全场景。
“超越，哪怕一点点。”这是吴仁平的人生座右铭，也是他不断成长进步的动力。如今，他将用最专业的团队、最先进的理念、最真诚的陪伴，守护每一个高井小学孩子的成长。
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